作者結(jié)合多年的化學競賽教學經(jīng)驗，依據(jù)《全國高中學生化學競賽基本要求》，選講一些典型的競賽專題內(nèi)容，而不是面面俱到，這將使本書可能有別于一般的競賽教材。與現(xiàn)行競賽輔導書的一個明顯差異在于本書并不是以解題為核心，本書的核心是知識內(nèi)容，輔之以適當?shù)牡湫屠�題。在編寫方式上本書比較注重結(jié)合學習者的思維特點，對學生容易產(chǎn)生思維障礙

《STEM教學設計與實施》一書是針對我國當前STEM教育領域師資力量薄弱的現(xiàn)狀而精心編撰的，旨在通過系統(tǒng)化的教材建設，提升學生在科學、技術(shù)、工程和數(shù)學等領域的跨學科學習能力。該書的出版高度契合了我國基礎教育改革中關(guān)于加強跨學科整合與實踐能力培養(yǎng)的前沿熱點問題，對于推動我國基礎教育的現(xiàn)代化進程具有重要意義。書中詳細探討了

數(shù)學家、教育家丘成桐談教育直擊中國教育痛點不容錯過的丘成桐學習法走入丘成桐的內(nèi)心世界，看一位數(shù)學家的志氣與操守本書是國際數(shù)學大師丘成桐的作品，通過自己的成長經(jīng)歷和人生感悟，真誠給出面向未來的教育解決方案。他從自己的家學淵源講起，回顧了自己人生中的重要時刻。年幼時候條件艱苦，仍堅持追求學問；遇到數(shù)學難題寂寞堅持，終于攻克

本書針對教學主張概念模糊、定義不清導致的混亂現(xiàn)狀，作者深入剖析了教學主張的內(nèi)涵與重要性。書中強調(diào)，教學主張是教師教學實踐的核心原則與靈魂，體現(xiàn)了教師教學的自主性、個性化，是因材施教、提升教學效能與品質(zhì)的關(guān)鍵。同時，教學主張也是教師專業(yè)成長的重要標志，對教師個人發(fā)展起著重要的引導作用。

本書是語文特級教師高萬祥先生躬耕作文課堂的深度實錄，既是作文教學的經(jīng)驗之談，也是高老師非凡教育智慧的結(jié)晶。全書分為動物世界、吃喝玩樂、友愛親朋、同題異構(gòu)、魔幻主義、家鄉(xiāng)傳奇六部分，選題豐富，滿足不同孩子的需求。孩子的作品十分精彩和經(jīng)典，高老師的分析和點評切中肯綮，極具實用價值。

本論文集收錄了北京信息科技大學信息與通信工程學院自2023年以來開展大學生科技創(chuàng)新活動、學生參與科研項目以及教師進行教學改革和實踐方面的最新成果。體現(xiàn)了為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有家國情懷、創(chuàng)新精神、國際視野，擔當民族復興大任的信息通信專業(yè)的高素質(zhì)應用型人才，以項目驅(qū)動，以創(chuàng)新激勵，與產(chǎn)業(yè)協(xié)同育人，與時俱進的理念與舉

本書為教學案例集。思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程，發(fā)揮著不可替代的作用。四川大學高度重視思政課講好故事，明確提出要“講好‘四個故事’，打造案例教材”。馬克思主義學院將講好“四個故事”作為新時代思政課改革創(chuàng)新的重要抓手，本書是“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程的教學案例用書，是馬克思主義學院

本書是針對高職高專大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎教育和各級創(chuàng)業(yè)大賽編寫的指導性是。本書的主要特點有以下幾個方面。 1.“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎”任務設計按學習目標、學習導入、任務布置、知識要點、素質(zhì)訓練、典型案例等內(nèi)容來編排，符合學生認知規(guī)律，有利于提高學生學習興趣。 2.“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐”任務設計融入“雙創(chuàng)大賽”商業(yè)計劃書撰寫、路演技巧

《通向教師的幸福成長》由廈大附中創(chuàng)校校長姚躍林撰寫，是一部探討教師職業(yè)幸福感的教育隨筆集。本書分為“幸福是一種修養(yǎng)：修煉幸福感”“幸福是一種能力：營造好的關(guān)系”“幸福是一種覺悟：自覺擁抱幸�！比齻�部分，圍繞師生關(guān)系、家校關(guān)系、教師與專業(yè)的關(guān)系等，分享了作者身為教育者和校長的親身經(jīng)歷、反思和感悟，闡述了如何促進教師個人成

本書以中小學跨學科教育為背景，精選了二十七個代表性的跨學科學習創(chuàng)意項目，并提供詳細的項目背景、項目目標、項目內(nèi)容、實施過程以及項目成效，能夠為一線教師開展跨學科學習課程設計提供有力的抓手。