本書于2005年由法國哈馬丹出版社出版,是作者對16世紀(jì)到21世紀(jì)的西方旅游史的回顧。該書分為兩個部分,第一部分名為“16世紀(jì)至18世紀(jì)的旅游革命”,共有8章,從旅游史前史開始,分別敘述了在漫長的社會發(fā)展中,旅游是如何逐步被發(fā)明出來的;第二部分名為“季節(jié)與度假村”,共有6章,分別從19世紀(jì)的旅行、登山運動、18世紀(jì)至1

《旅游英漢互譯》是一部內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、體例與眾不同、獨具匠心的創(chuàng)新型旅游翻譯教材。教材按照雷柏爾旅游模型，將旅游者在客源地、目的地和旅游通道中的空間活動作為翻譯對象，將旅游活動與旅游翻譯活動對應(yīng)聯(lián)系起來，分為游前、游中、游后三段式翻譯，即旅游者從客源地到目的地“離”“經(jīng)”“到”全過程翻譯，構(gòu)建起旅游翻譯教學(xué)完整的知識體系，

《民航英語廣播詞訓(xùn)練教程》為職業(yè)教育空中乘務(wù)專業(yè)國家級教學(xué)資源庫配套教材。本書主要包括六大項目共15個任務(wù)的內(nèi)容。項目一為機(jī)場廣播訓(xùn)練部分，學(xué)習(xí)國內(nèi)機(jī)場廣播詞；項目二為機(jī)上服務(wù)類廣播，包括登機(jī)廣播、服務(wù)流程廣播、落地廣播3個任務(wù)；項目三為機(jī)上安全類廣播，包括安全檢查廣播、安全演示、顛簸廣播、應(yīng)急處置廣播4個任務(wù)；項目四

本書為“南京大學(xué)人文地理優(yōu)秀博士文叢”之一。本書針對江蘇省主要旅游景區(qū)，利用手機(jī)信令漫游監(jiān)測客流大數(shù)據(jù)等多種來源的豐富數(shù)據(jù)，嘗試建構(gòu)適宜的方法論與方法框架應(yīng)對日益復(fù)雜的“流動空間”問題。在定量分析省域入游客流總量的景區(qū)位序規(guī)模特征、季節(jié)特征與空間格局，以及省域內(nèi)多目的地客流的移動模式、關(guān)聯(lián)規(guī)則與擴(kuò)散的時空分異的基礎(chǔ)上，

近年來，我國海事監(jiān)管體系日臻完善，海事監(jiān)管任務(wù)也呈現(xiàn)出多樣化、復(fù)雜化的趨勢。當(dāng)前，海事管理部門采用的海事監(jiān)管模式存在監(jiān)管范圍有限、違法行為取證難、反應(yīng)速度不及時等諸多弊端，難以有效適應(yīng)“空、海、地”三位一體海事監(jiān)管的新要求。而無人機(jī)具有技術(shù)先進(jìn)、易于集成各類傳感器、實用性強等優(yōu)點，非常適宜海事監(jiān)管任務(wù)。本書介紹了以圍繞

《民航服務(wù)心理學(xué)》為高職高專教材，著重突出"實用"的特色，力求將心理學(xué)知識和民航服務(wù)有機(jī)地結(jié)合起來。既有理論知識的闡釋，又有實訓(xùn)的操練。本教材主要分為三個大的模塊，，包括民航服務(wù)心理學(xué)概述、民航服務(wù)與知覺、民航服務(wù)與情緒、民航服務(wù)與個性心理、民航服務(wù)與群體心理、民航服務(wù)與人際關(guān)系等。本教材為高等學(xué)校在校生學(xué)習(xí)心理學(xué)與民

本書為“十四五”普通高等教育系列教材。全書共分10個單元,主要內(nèi)容包括旅游計劃、迎接客人、賓館服務(wù)、食品飲料、交通與觀光、購物與娛樂、處理緊急情況與投訴、送行、遼寧省內(nèi)景點、國內(nèi)景點。每個單元還配有聽、說、讀、寫、譯等技能訓(xùn)練,內(nèi)容豐富、通俗易懂。

民航基礎(chǔ)是民航飛行、空乘等專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本教材在編寫過程中力求體現(xiàn)系統(tǒng)性、先進(jìn)性和實用性。首先，本教材力求反映服務(wù)職業(yè)教育特點，突出實用性和實踐性原則，強化系統(tǒng)觀念、信息觀念，以利于學(xué)生綜合素質(zhì)的形成和科學(xué)思想方法與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。其次，本教材以整體培養(yǎng)為目標(biāo)，優(yōu)化內(nèi)容體系，貫徹滿足需要的原則，為后續(xù)課程的學(xué)

本書是中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《餐飲服務(wù)與管理》《客房服務(wù)與管理》《前廳服務(wù)與管理》的配套教輔，結(jié)合《2022年湖南省普通高等學(xué)校對囗招生考試基本要求和考試大綱》要求，精心布局練習(xí)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，圍繞“課堂”打造多維練習(xí)層次，注重基礎(chǔ)知識鞏固、解題方法的融通。全書依據(jù)上述教材切分為三部分；體例上，每部分設(shè)計有“課程導(dǎo)讀”“

本書是中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《旅游概論》《導(dǎo)游實務(wù)》的配套教輔，結(jié)合《2022年湖南省普通高等學(xué)校對口招生考試基本要求和考試大綱》要求，精心布局練習(xí)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，圍繞“課堂”打造多維練習(xí)層次，注重基礎(chǔ)知識鞏固、解題方法的融通。全書依據(jù)上述教材切分為兩部分；體例上，每部分設(shè)計有“課程導(dǎo)讀”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“同步訓(xùn)練”三大板塊