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本教材是根據(jù)教育部關(guān)于《高職高專教育高等數(shù)學(xué)教學(xué)基本要求》，結(jié)合編寫團(tuán)隊(duì)多年從事高職高專數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐、探索和分層教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，精心編寫而成。一、體現(xiàn)分層分類思想。高職高專生源多樣化的現(xiàn)實(shí)造成教學(xué)班級里學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差異日益顯著，如何合理制定教學(xué)內(nèi)容以滿足各層次學(xué)生需求確系亟待解決的問題，本教材主要針對高中生源學(xué)生，兼顧中

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本書根據(jù)管理類聯(lián)考大綱考點(diǎn)的要求，把要考試的題型進(jìn)行了匯總和歸納，指導(dǎo)學(xué)生把握考試的脈搏和命題方向，將考點(diǎn)進(jìn)行模塊化處理，由簡單到復(fù)雜，使得知識點(diǎn)之間形成了有機(jī)的聯(lián)系。內(nèi)容分為考點(diǎn)講解、精選習(xí)題、真題三大部分，涵蓋算術(shù)、應(yīng)用題、方程與不等式、整式分式和函數(shù)、數(shù)列、平面幾何和立體幾何、解析幾何、數(shù)據(jù)描述等章節(jié)，使得算術(shù)，

1.主要內(nèi)容：就函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)與微分、不定積分、定積分，拓展內(nèi)容包括常微分方程、多元函數(shù)微積分基礎(chǔ)知識等內(nèi)容展開教學(xué)解析并給出教學(xué)組織建議。2.主要特點(diǎn)：在發(fā)揚(yáng)結(jié)合實(shí)際之優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，理順并適當(dāng)補(bǔ)充理論，同時(shí)把控理論難度，力求在總體結(jié)構(gòu)完整順暢的前提下，以最簡明易懂的方式闡述知識。另外，補(bǔ)充理論知識將包含函數(shù)極限部分

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蘭州市城關(guān)區(qū)從2019年初開始，與全國特級教師吳正憲老師的專家團(tuán)隊(duì)共同啟動(dòng)兒童數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐中的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培育研究項(xiàng)目，對區(qū)域數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研分析，深入思考實(shí)施兒童數(shù)學(xué)教育的路徑，通過長期的課堂教學(xué)實(shí)踐，從兒童數(shù)學(xué)教育的理念出發(fā)，研究教學(xué)目標(biāo)的制定和落實(shí)，聚焦數(shù)學(xué)本質(zhì)和數(shù)學(xué)思考的課堂教學(xué)，探討課堂生成、教學(xué)情境

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本書根據(jù)應(yīng)用型本科“線性代數(shù)”課程教學(xué)基本要求進(jìn)行編寫，內(nèi)容包括行列式、矩陣及其運(yùn)算、矩陣的初等變換與線性方程組、向量組的線性相關(guān)性、相似矩陣及二次型、線性空間與線性變換等，各章均配有相當(dāng)數(shù)量的習(xí)題，書末附有部分習(xí)題參考答案。本書在編寫過程中注重?cái)?shù)學(xué)思想的滲透，重視數(shù)學(xué)概念產(chǎn)生背景的分析，引進(jìn)概念盡量結(jié)合實(shí)際，由直觀到

本教材從數(shù)學(xué)的知識、能力、素質(zhì)三個(gè)方面構(gòu)建了基本教學(xué)體系，盡力突出高等數(shù)學(xué)的基本思想、基本理論與基本方法。本書主要內(nèi)容包括：函數(shù)、導(dǎo)數(shù)和微分、微分中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分、微分方程、向量代數(shù)和空間解析幾何、多元函數(shù)微分學(xué)、二重積分、無窮級數(shù)等。本書注重培養(yǎng)學(xué)生的思維意識、思維能力，以提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的