本書內(nèi)容分為三個模塊，第一板塊主要介紹分子生物學(xué)檢驗的對象分子標(biāo)志物，包括核酸和蛋白質(zhì)等生物分子及其表觀修飾形態(tài)和分離純化；第二模塊主要介紹臨床上已經(jīng)廣泛應(yīng)用和有望進(jìn)入臨床的各類分子生物學(xué)技術(shù)，包括擴(kuò)增、測序、質(zhì)譜等；第三模塊介紹應(yīng)用分子生物學(xué)技術(shù)所開設(shè)的檢驗項目及質(zhì)量控制。本書內(nèi)容重點突出，條理清楚，簡明扼要，嚴(yán)格控

本書按照住培實踐考核的實際情況，以案例為主線，包含327個病例，每個病例均由“臨床資料”、“相關(guān)思考題”、“要點與討論”及“臨床思維拓展訓(xùn)練”四個部分內(nèi)容組成。全書包含六個章節(jié)，分別為心臟、血管、腹部、婦產(chǎn)、淺表器官及介入六個亞專業(yè)。每個病例均由“臨床資料”“思考題”“要點與討論”及“臨床思維拓展訓(xùn)練”四個部分內(nèi)容組成

本書內(nèi)含10套模擬試題。包括聽力、詞匯、完形填空、閱讀、寫作部分等�？偟男薷暮透�新率達(dá)35%。根據(jù)近年來的真題和考試情況，尤其是多次出現(xiàn)翻譯題，每套模擬試題的寫作部分增加了兩道翻譯題，去除了一道命題寫作和摘要的舊題型；在閱讀部分，替換了部分閱讀難度系數(shù)低于12的閱讀片段；對寫作部分中的命題寫作、翻譯和摘要的答題技巧和解

本教材為高等職業(yè)教育�？婆R床醫(yī)學(xué)專業(yè)“十四五”規(guī)劃教材、國家衛(wèi)生健康委員會“十四五”規(guī)劃教材之一。《診斷學(xué)》(第9版)對接基層崗位工作任務(wù)，體現(xiàn)職業(yè)教育特色進(jìn)行修訂，全書內(nèi)容包括：緒論、第一篇常見癥狀、第二篇問診、第三篇檢體診斷、第四篇實驗診斷、第五篇醫(yī)學(xué)影像診斷、第六篇器械檢查、第七篇常用診斷技術(shù)、第八篇病歷書寫及診

此為國家衛(wèi)生健康委員會“十四五”高等職業(yè)教育專科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)規(guī)劃教材之一。醫(yī)學(xué)心理學(xué)是臨床專業(yè)學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課程，主要研究心理社會因素在人體健康與疾病及其相互轉(zhuǎn)化過程中所起的作用和規(guī)律，并利用心理學(xué)的理論和方法預(yù)防、診斷、治療疾病的一門科學(xué)。它結(jié)合了基礎(chǔ)心理和臨床心理的基本內(nèi)容，教材以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式為指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)心

本教材的修訂，在繼承上一版主要內(nèi)容和特色的基礎(chǔ)上，著重強(qiáng)化了以下三個方面的改變：一是適應(yīng)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)(3+2)高職教育教學(xué)的需求，貼近臨床工作實際，增加臨床知識引導(dǎo)；二是適當(dāng)增加關(guān)于常見病、多發(fā)病、傳染病和地方病的知識比重。適應(yīng)現(xiàn)代知識傳播載體的發(fā)展趨勢，大幅減少教材篇幅，適量刪減重復(fù)或內(nèi)容相近的圖片，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源

本書以案例為線索，收集整理了40余個案例。對每一病例按6個方面展開：①臨床病史，包括病史、體格檢查、輔助檢查、診斷、診治經(jīng)過；②病理大體表現(xiàn)及鏡下圖像；③診斷過程及結(jié)論；④鑒別診斷；⑤文獻(xiàn)匯總，體現(xiàn)當(dāng)前最新觀點和指南；⑤病例總結(jié)和要點解析。所選取案例均為各系統(tǒng)實體腫瘤中的疑難病、罕見病。根據(jù)WHO腫瘤分類，強(qiáng)調(diào)疑難罕見

此為國家衛(wèi)生健康委員會“十四五”高等職業(yè)教育�？婆R床醫(yī)學(xué)專業(yè)規(guī)劃教材之一。第9版教材的修訂，一是將知識和能力目標(biāo)與醫(yī)學(xué)生的職業(yè)特點結(jié)合得更加緊密，人文及科學(xué)的素質(zhì)目標(biāo)引導(dǎo)也更加清晰。二是貫徹落實立德樹人，充分發(fā)揮教材的育人功能。三是對案例導(dǎo)學(xué)、知識拓展和案例討論做了適度的調(diào)整，使其更具有醫(yī)學(xué)實踐與發(fā)展的啟發(fā)性與先進(jìn)性。

醫(yī)學(xué)物理學(xué)是醫(yī)學(xué)生的一門重要基礎(chǔ)課。物理學(xué)是生命科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科之一。生命科學(xué)從細(xì)胞、分子水平進(jìn)行研究，其理論是建立在精確的物理學(xué)基礎(chǔ)之上的。任何生命過程都與物理過程密切聯(lián)系，揭示生命的本質(zhì)、能量的交換、信息的傳遞、體內(nèi)控制和調(diào)節(jié)、疾病發(fā)生機(jī)制、物理因素對機(jī)體的作用，都必須應(yīng)用物理學(xué)規(guī)律。基礎(chǔ)物理學(xué)教育則是為醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)

為了深入貫徹教育部《職業(yè)院校教材管理辦法》，人民衛(wèi)生出版社《啟動國家衛(wèi)生健康委員會“十四五”規(guī)劃教材第五輪全國中醫(yī)藥高職高專教育教材(第一批)的修訂編寫工作，本套教材立德樹人、全程思政、三全育人、能力為先、需求為本，為我社傳世之作。全國中醫(yī)藥高職高專教育第五輪第一批規(guī)劃教材啟動中醫(yī)學(xué)、中藥、護(hù)理、針灸推拿四個專業(yè)共69