本書按照時間順序，記錄了2020年國務院聯(lián)防聯(lián)控機制信息發(fā)布大事記，以及2020年3月18日至4月10日，國務院聯(lián)防聯(lián)控機制組織的24場新聞發(fā)布會會議內容。國務院聯(lián)防聯(lián)控機制持續(xù)召開的司局級新聞發(fā)布會，聯(lián)防聯(lián)控機制各部門司局級負責同志和有關專家走上發(fā)布臺，回答了中外媒體提出的問題，涉及疫情防控、物資保障、復工復產(chǎn)、精準

本書以目前我國10大類132種法定職業(yè)病為主線,結合目前關注較高的職業(yè)相關性疾病(職業(yè)緊張、骨骼-肌肉疾病)為輔線,從三級預防的角度提出各類職業(yè)病預防控制要點,結合經(jīng)典案例詳細闡述預防每類或每種職業(yè)病的三級預防理論和策略,具體內容為:職業(yè)性塵肺病的三級預防、職業(yè)性化學中毒的三級預防、物理因素所致職業(yè)病的三級預防、職業(yè)性

0-3歲嬰幼兒保育與教育已成為當今世界學前教育領域的重點與熱點,受到世界各國政府、專家學者及教育工作者的廣泛關注。隨著我國教育改革的不斷深入,我國政府、教育工作者、家長對0-3歲嬰幼兒保育與教育的重視程度越來越高,整個社會已經(jīng)形成重視嬰幼兒早期教育的氛圍。本書介紹了0-3歲嬰幼兒保育與教育理論,0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展的

近年來，醫(yī)藥衛(wèi)生領域發(fā)生了一場悄無聲息的革命，從傳統(tǒng)觀念上的強調治療逐漸轉向強調預防。此外，預防醫(yī)學本身的概念也有所擴大，即從單純地預防疾病發(fā)展到積極采取措施優(yōu)化身體狀況。優(yōu)化健康狀況這一新趨勢的關鍵在于對特殊情況進行篩查，并定期監(jiān)測血壓等重要健康指標，以發(fā)現(xiàn)潛在問題的早期跡象，從而在問題發(fā)展成疾病前及時處理。此外，新

本書全面、系統(tǒng)地介紹了健康教育與健康促進的理論與實踐，反映了當前健康教育發(fā)展的新趨勢。全書分為三個部分：第一章至第八章為第一部分，詳述健康教育與健康促進的理論、方法及其應用技巧；第九章至第十二章為第二部分，闡述不同場所(社區(qū)、醫(yī)院、學校和工作場所)的健康教育與健康促進；第十三章至第十六章為第三部分，為專題健康教育，包括

2021年廣州市基層醫(yī)療衛(wèi)生機構基本公共衛(wèi)生服務滿意度及知曉率調查由廣州市疾病預防控制中心組織實施。本書是這次調查的成果和經(jīng)驗總結,介紹2021年廣州市基層醫(yī)療衛(wèi)生機構基本公共衛(wèi)生服務滿意度及知曉率調查方法,展示廣州居民對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的基本醫(yī)療服務和基本公共衛(wèi)生服務等方面的知曉率、滿意度及需求,以及基層醫(yī)務人員工作

本書主要內容包括：沒了健康，贏了又如何；職業(yè)病，離我們有多遙遠；你得了職業(yè)病？不，那是工作有關疾��；如果在古代，你拿什么拯救大家；打工人，健康需要守護；找工作，你能隨心所欲嗎；毒物，怎么就進了我的體內等。

本教材根據(jù)《國務院辦公廳關于促進3歲以下嬰幼兒照護服務發(fā)展的指導意見》的要求，以《托育機構保育指導大綱（試行）》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》《托育機構設置標準（試行）》《托育機構管理規(guī)范（試行）》和專業(yè)人才培養(yǎng)方案為指引，以職業(yè)院校學生學情為依據(jù)，以教學需求為立足點，對嬰幼兒的保育與教育進行了詳細介紹。本教材適合嬰

本書以高原醫(yī)學研究最新成果為基礎，圍繞進入高原前、進入高原后和離開高原三個時間段，從高原生理保健基礎知識、高原疾病預防、早期診斷、康復與保健和高原運動保健等方面進行編寫，詳細闡述了長期居住、短期旅行、運動訓練等條件下的生活保健知識，在首先重點保證科學性同時，增加讀者可讀性，做到科學客觀，圖文并茂，通俗易懂。

教材共分為3篇,12章。第一篇組合型問題解決,包含品管圈、精益管理、六西格瑪,通過多維工具組合運用,解決問題。第二篇解析型問題解決,包括現(xiàn)場6S管理、根本原因分析等,提供針對已發(fā)生的現(xiàn)狀特定問題,分析主要原因,找出問題解決辦法,并制定措施的結構化問題解決方法。第三篇設計型問題解決工具,包含臨床路徑、失效模式與效應分析、