本書探究了體育文化傳承與訓練發(fā)展方面的問題，介紹了體育文化傳承與體育訓練的基礎知識，揭示了體育訓練的理念基礎，明確了體育文化傳承是實現(xiàn)體育訓練科學化的重要途徑這一事實；主要運用文獻調(diào)查的方法揭示了體育文化傳承與體育訓練的研究面貌，指出了民族體育文化對速度、耐力、力量等項目訓練的具體影響；圍繞體育訓練科學化、信息化重點論

本書介紹了少兒體適能的基礎知識，拆解了少兒體適能的各個組成部分，提供了融入少兒體適能教育的課程設計與教學方法，幫助教學者設計體育課程方案，以滿足不同年級水平的教學要求，真正提升學生的身體素質(zhì)和運動技能，激發(fā)學生的學習興趣，使學生健康生活。

本書深入詮釋了全民健身的概念、特征、作用、運動種類，以及全民健身路徑的起源與發(fā)展；闡釋了健身操的基礎知識；從生理學、心理學、營養(yǎng)學、體育保健學四個方面，探討了健身操健身的科學基礎；從基本要求、原則、影響因素、過程、方法五個方面，深入研究了健身操的創(chuàng)編；從多元角度論述了健身操可持續(xù)發(fā)展路徑；闡明了互聯(lián)網(wǎng)賦能健身操發(fā)展的重

本書主要研究高等院校體育類一流專業(yè)評價指標體系及其相關問題，對高等院校體育類一流專業(yè)評價指標體系進行了簡要的論述。還介紹了高等院校體育類一流專業(yè)評價指標體系的理論基礎、發(fā)展歷程，討論了構(gòu)建高等院校體育類一流專業(yè)評價指標體系的現(xiàn)狀和面臨的困境，并提出了構(gòu)建高等院校體育類一流專業(yè)評價指標體系的創(chuàng)新路徑。全書將體育理論與評價

全書共分為六章。主要內(nèi)容包括：大學體育教育概述；大學體育教育理念探析；大學生體育文化與知識積累；大學體育訓練理論與創(chuàng)新；大學生體育運動實踐內(nèi)容；大學體育教育改革道路探索等。

本書以高校傳統(tǒng)武術教學為基點，在保證武術知識的專業(yè)性的基礎上，對當前我國高校傳統(tǒng)武術教學的基本情況進行了概括和總結(jié)，并針對傳統(tǒng)武術教學的目標、模式和方法等方面提出了創(chuàng)新性的理論，提煉出傳統(tǒng)武術教學的現(xiàn)代價值和意義，為高校傳統(tǒng)武術教學的發(fā)展提供了嶄新的思路、指出了嶄新的方向；此外還對武術的主要功法、散打、擒拿、長拳、太極

本書共分十二章，首先對排球運動技戰(zhàn)術的演變及其相關基本理論、訓練理論進行詳細闡述與分析，其次分別闡述了排球運動技戰(zhàn)術的相關訓練實踐，以及戰(zhàn)術意識與運動素質(zhì)的訓練研究與實踐運用，最后對排球運動的競賽規(guī)則及其與技戰(zhàn)術發(fā)展的共生關系進行分析，從進攻技術與防守技術兩大方面來探討競賽規(guī)則演變對排球運動技術發(fā)展的影響。

本書講述了當代大學生體育運動基礎理論解析，當代大學生體育運動的學科基礎，當代大學生體育運動的監(jiān)督與管理等內(nèi)容。

本書包括理論導學篇、職業(yè)體能篇和運動技能篇，共十章，涵蓋了高職院校體育課及課外延伸所需內(nèi)容。前三章分別介紹了體育與健康概述、科學的體育鍛煉、我的大學體育等理論知識。第四章至第五章分別介紹了體能與職業(yè)體能訓練、各類職業(yè)體能訓練等職業(yè)體能知識。第六章至第十章分別介紹了大球運動、小球運動、形體運動、武術和特色體育項目。

本書共十二章，前六章的內(nèi)容分別為體育與健康概述、運動衛(wèi)生保健、體育鍛煉與體能、職業(yè)體能訓練、我的大學體育和體質(zhì)健康測試，第七章介紹了田徑運動，第八章介紹了小球運動，第九章介紹了形體運動，第十章介紹了冰雪運動，第十一章介紹了民族傳統(tǒng)體育運動，第十二章介紹了休閑健身運動。