本書精選了多位學(xué)者為《信睿周報(bào)》撰寫的文章，他們以不同的學(xué)科視角回應(yīng)時(shí)代，呈現(xiàn)世界的多樣性和理解世界的多種方式。全書分作“人的境況”“重建連接”“在世界中”“經(jīng)歷未來(lái)”四篇，連綴起學(xué)者們的視野，他們關(guān)心思想的交鋒和磨礪，更關(guān)心學(xué)術(shù)和現(xiàn)實(shí)的連接。

本書作者介紹了“無(wú)用”DNA及其在各種生理過(guò)程中發(fā)揮的關(guān)鍵作用，包括且不僅限于遺傳病、病毒感染、哺乳動(dòng)物性別的決定和進(jìn)化。

自160年前尼安德特人被發(fā)現(xiàn)以來(lái)，他們就總是喚起我們無(wú)窮的想象：從冰冷荒原上瑟瑟發(fā)抖、衣衫襤褸的失敗者形象，一直演變?yōu)榘仙嬖跉W亞大陸廣袤多變的土地上、從幾十萬(wàn)年的大規(guī)模氣候變化中幸存下來(lái)的強(qiáng)者。然而《血緣》一書告訴我們，盡管科學(xué)家的好奇心日增，大眾文化越發(fā)吸引人，媒體報(bào)道依然未能講清故事的全部；21世紀(jì)尼安德特人的現(xiàn)實(shí)

這是資深自然觀察者張瑜以長(zhǎng)達(dá)30年的積累書就的博物學(xué)札記。作者采用輕松、幽默的筆觸，以自己從小到大和四種動(dòng)物——鴨子、松鼠、螳螂、刺猬——相識(shí)相知的故事為線索，通過(guò)攝影和文字刻畫一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)的場(chǎng)景，回顧了自己一路走來(lái)是如何與這些動(dòng)物結(jié)緣并從中獲得成長(zhǎng)的。常年的細(xì)致觀察與縝密思考，不僅讓他收獲了科學(xué)知識(shí)，更影響了他看待

歡迎來(lái)到紙上自然博物館！ 在這里你將看到：巨齒鯊、刃齒虎、星尾獸、恐鶴、怪誕蟲、巨脈蜻蜓、大地懶……這些都是曾經(jīng)生活在地球上的神奇動(dòng)物，之所以說(shuō)“曾經(jīng)”，是因?yàn)樗鼈円呀?jīng)滅絕了�！皽缃^”這個(gè)詞聽起來(lái)有點(diǎn)可怕，但假如地球上存在過(guò)的所有生物都不曾滅絕，那么我們就要和霸王龍、刃齒虎還有猛犸象朝夕相處了，海洋也會(huì)成為巨型魚類的

生物軟組織黏彈性特性及相關(guān)理論研究

本書是“崇明東灘生物多樣性科普叢書”的第二本,是一本文字生動(dòng)優(yōu)美、繪畫典雅精致的生態(tài)類科普繪本。本書生動(dòng)再現(xiàn)了崇明東灘鳥類國(guó)家級(jí)保護(hù)區(qū)生態(tài)修復(fù)工程的成效,呈現(xiàn)了萬(wàn)鳥翔集、魚翔淺底、草長(zhǎng)鶯飛的動(dòng)人場(chǎng)面,向公眾傳遞了關(guān)于生態(tài)修復(fù)、野生鳥類的科普知識(shí)。本書主要介紹了鳥類遷徙和全球鳥類遷徙路線,重點(diǎn)介紹途經(jīng)崇明東灘的東亞-澳大

本教材根據(jù)以學(xué)生為中心的教育思想，按照組織培養(yǎng)生產(chǎn)崗位與職業(yè)能力的要求,設(shè)計(jì)了4個(gè)部分14個(gè)務(wù),在每一個(gè)任務(wù)后面都有檢測(cè)題和相關(guān)知識(shí)點(diǎn),便于學(xué)生更好地完成任務(wù)。在任務(wù)學(xué)習(xí)之前,本教材設(shè)置一部分,講解任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的基本理論和植物組織培養(yǎng)的理論知識(shí),使學(xué)生在執(zhí)行任務(wù)之前理解植物組織培養(yǎng)的基本原理和概念;第二部分基礎(chǔ)技能含

本書系統(tǒng)地介紹了不同微生物的群體感應(yīng)系統(tǒng)及其與微生物毒力、宿主-病原體互作、微生物社會(huì)性行為等表型之間的關(guān)系，并介紹了群體感應(yīng)在真實(shí)世界中的應(yīng)用場(chǎng)景，希望為讀者了解微生物群體感應(yīng)打開一扇大門。

中華民族有著五千年的悠久歷史，其中也包括源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、燦爛輝煌的科技發(fā)展史。中國(guó)的科學(xué)技術(shù)，在很長(zhǎng)的一段歷史時(shí)期都居于領(lǐng)先地位，為世界文明的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。除了聞名遐邇的造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥這“四大發(fā)明”之外，還有許多科技成就在當(dāng)時(shí)都遙遙領(lǐng)先于世界其他國(guó)家，推動(dòng)了人類文明的發(fā)展。例如，在科學(xué)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造方面，有