本書第一次對華東地區(qū)發(fā)表的新分類群和模式標(biāo)本進(jìn)行了考證和梳理，作者通過查閱工具書和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，獲取原始文獻(xiàn)，結(jié)合采集史，整理模式標(biāo)本，解決歷史疑難，考證了模式標(biāo)本類別（特別是后選模式）、采集地和采集人，并給出了中文地名和人名，單獨(dú)列出了對采集地存疑和誤判為華東地區(qū)的模式標(biāo)本。全書采用了最新的分類系統(tǒng)，將是《華東植物志》

十二生肖是中華文明傳承數(shù)千年的經(jīng)典體現(xiàn)。這十二種生肖動物中，除了龍是虛構(gòu)的，其余均在考古遺址中有所發(fā)現(xiàn)。 本書從動物考古學(xué)家的視角，分析各大遺址出土的動物骨骼以及各種反映動物形象的青銅器、陶器、畫像磚石、繪畫，再結(jié)合相關(guān)的文字記載，還原生肖動物的起源、馴化，以及它們在華夏民族生產(chǎn)生活中扮演的角色，仔細(xì)講述了華夏民族與動

如何應(yīng)對工業(yè)化活動帶來的環(huán)境污染和生態(tài)退化問題，是21世紀(jì)人類社會可持續(xù)發(fā)展共同面臨的挑戰(zhàn)。建立科學(xué)的水生生物多樣性監(jiān)測和生態(tài)健康評價(jià)方法體系，對保護(hù)水生態(tài)系統(tǒng)的生物完整性和生態(tài)服務(wù)功能有重要意義和價(jià)值。沒有監(jiān)測，一切無從談起。利用環(huán)境DNA（eDNA）監(jiān)測生物多樣性及其活動是21世紀(jì)生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域中最重要的技術(shù)進(jìn)步之一

《不完全人體使用手冊》套裝項(xiàng)目，以小品文的方式解讀時(shí)事新聞中的人體冷知識，微小至細(xì)胞、人體器官，宏大到生態(tài)、社會環(huán)境。引經(jīng)據(jù)典、談古論今、清晰明快。同時(shí)融科學(xué)、人文、哲思為一體，滑稽詼諧、回味無窮；并且輔以新銳的矢量化的繪制方式，創(chuàng)造出一種獨(dú)特的風(fēng)趣幽默、耐人尋味的視覺效果，向讀者娓娓道來。這種繪制方式在國內(nèi)原創(chuàng)科普圖

本書基于編者團(tuán)隊(duì)近年來在云南轎子山野外調(diào)查的成果編寫而成。全書收錄代表性植物870種（含種下分類單位），隸屬于122科444屬，其中石松類與蕨類植物11科26屬40種，裸子植物5科8屬12種，被子植物106科410屬818種。所有類群均按**的分類系統(tǒng)排列，科內(nèi)物種按拉丁名字母排序。每種植物均配有1至數(shù)幅具有鑒別特征的

何謂生命？怎樣就算活著？這或許是生命科學(xué)領(lǐng)域最復(fù)雜、z具哲學(xué)性的問題之一。盡管人類對生命已經(jīng)有了相當(dāng)程度的了解，但生命的邊界在哪里？這個問題仍然處于一個模糊的灰色地帶。如果你把這些問題拋出給一名生物學(xué)家，談話有時(shí)就會變得相當(dāng)尷尬。病毒算有生命嗎？一個處于高度昏迷狀態(tài)，已經(jīng)不可能再恢復(fù)意識的人還算活著嗎？科學(xué)家用一個細(xì)胞

這是一些來自異國他鄉(xiāng)的生物，它們就在我們的周圍。夏季夜市里被追捧的小龍蝦在大約100nian前進(jìn)入中國，一方面作為餐桌上的一道美味，另一方面則成為生態(tài)系統(tǒng)中面目可憎的入侵者；看起來非�？蓯鄣男⊥米舆M(jìn)入澳大利亞大陸的生態(tài)環(huán)境中，引發(fā)了有史以來最嚴(yán)重的生物入侵事件之一；家貓跟隨海員們來到了世界的各個角落，墨西哥加利福尼亞灣

廣州海珠濕地?fù)碛小鞍胱匀还�林—河涌—湖泊�?fù)合濕地生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)”的獨(dú)特城市濕地植被類型，充分展現(xiàn)了城市環(huán)境特色、植被美學(xué)設(shè)計(jì)特色。本書全面介紹了海珠濕地的生境特征及植被概況、海珠濕地植被分類依據(jù)與分類體系、海珠濕地植被結(jié)構(gòu)與類型、海珠濕地植被聚類分析和分布格局、海珠濕地的生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)、海珠濕地的生態(tài)恢復(fù)過程與成效等內(nèi)容，

"地質(zhì)微生物學(xué)是研究地質(zhì)環(huán)境與微生物過程相互作用的新興交叉學(xué)科，涉及地質(zhì)學(xué)和微生物學(xué)兩大基礎(chǔ)學(xué)科。本教材旨在闡明微生物代謝與地質(zhì)過程相互作用的微觀機(jī)制，揭示地質(zhì)微生物的資源環(huán)境效應(yīng)。根據(jù)相關(guān)專業(yè)的高校教師、研究生與本科生的教學(xué)與科研工作實(shí)際需要，傳授地質(zhì)微生物學(xué)的基礎(chǔ)理論知識與實(shí)際應(yīng)用范例，開闊地質(zhì)學(xué)-微生物學(xué)交叉學(xué)科

本教材是面向本科生的生態(tài)學(xué)入門級經(jīng)典教材。第2版和第3版分別入選“十一五”“十二五”國家級規(guī)劃教材。全書按照生態(tài)學(xué)的層次和發(fā)展歷程，依次分為有機(jī)體與環(huán)境、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)、應(yīng)用生態(tài)學(xué)和現(xiàn)代生態(tài)學(xué)幾大部分。本教材秉承重基礎(chǔ)、跟前沿、以實(shí)踐能力和生態(tài)觀念的培養(yǎng)為核心的理念，以每章開頭的關(guān)鍵詞構(gòu)建核心知