本教材的編寫秉承建構(gòu)主義教學(xué)理念，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力，尤其是在真實(shí)生活或工作環(huán)境中應(yīng)用英語(yǔ)的能力。重視語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的自主探索式學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。本書為第1冊(cè)學(xué)生用書。其編寫理念包含：1.秉承建構(gòu)主義原則，以學(xué)生為中心2.突出應(yīng)用性3.盡量保持

“新起點(diǎn)大學(xué)英語(yǔ)”依據(jù)教育部制訂的《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》中“分類指導(dǎo)、因材施教”的原則精心編寫，充分考慮藝體專業(yè)學(xué)生入學(xué)水平、興趣愛(ài)好、情感態(tài)度和認(rèn)知規(guī)律，堅(jiān)持以技能為主導(dǎo)、通識(shí)為共核、專業(yè)為依托的編寫理念，旨在滿足高校藝體專業(yè)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)需求和學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要。新起點(diǎn)大學(xué)英語(yǔ)系列教材之一。本書是我社開發(fā)的面向音體美專

本書注重幼兒保育專業(yè)的針對(duì)性，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際狀況，以案例進(jìn)行導(dǎo)入，將口語(yǔ)交際中抽象的理論變得形象具體，便于學(xué)生接受和掌握，切實(shí)提高學(xué)生口語(yǔ)交際的運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)本書有助于保育員貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策，增強(qiáng)語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)；有助于保育員傳遞知識(shí)技能，交流思想感情，做好本職工作；也有助于幫助幼兒增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力

本書內(nèi)容包括應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)、黨政機(jī)關(guān)公文、日常生活文書、課程學(xué)業(yè)文書、社交文書、職場(chǎng)文書、宣傳文書、會(huì)務(wù)文書等八章內(nèi)容，對(duì)各類應(yīng)用文的概念、特點(diǎn)、作用、格式和寫作要求做了具體闡述。書中穿插“寫作模板”“范文賞析”等欄目，為學(xué)生們提供了應(yīng)用文不同文種的通用寫作模板，還精選了貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活及未來(lái)職業(yè)崗位的應(yīng)用文內(nèi)容，提

本書理論知識(shí)通過(guò)周密的思考，提煉出精華部分為讀者作詳細(xì)講解，展示的應(yīng)用文范本也經(jīng)過(guò)仔細(xì)的精選，選取了一些工作、生活和社交中常見(jiàn)和常用的應(yīng)用文類型，以提高本書的實(shí)用性和讀者的學(xué)習(xí)效率。本書采用理論范本展示的組合形式，講解各類應(yīng)用文的具體寫作格式和內(nèi)容。學(xué)習(xí)記憶與實(shí)戰(zhàn)操作先后進(jìn)行，有利于讀者鞏固知識(shí)點(diǎn)，掌握實(shí)用技巧。本書由

本書稿探討了重構(gòu)任務(wù)對(duì)英語(yǔ)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)習(xí)得的影響。根據(jù)輸出假說(shuō)，使用目標(biāo)語(yǔ)言的任務(wù)可能促使第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者意識(shí)到他們想要表達(dá)的內(nèi)容與實(shí)際能夠表達(dá)的內(nèi)容之間的差距，從而意識(shí)到自己中間語(yǔ)言中存在的語(yǔ)言和相關(guān)方面問(wèn)題。書稿由兩項(xiàng)實(shí)證研究構(gòu)成，兩者都采用了前測(cè)-實(shí)驗(yàn)-后測(cè)的實(shí)證研究范式。第一項(xiàng)研究的研究對(duì)象為51名大一學(xué)生，目標(biāo)語(yǔ)言

書稿是預(yù)科階段的“大學(xué)語(yǔ)文”課程教材。預(yù)科階段的“大學(xué)語(yǔ)文”課程是普通高等學(xué)校少數(shù)民族預(yù)科教學(xué)的主干課程之一，也是人文教育的基礎(chǔ)課程，其教學(xué)目的是“在教授漢語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)，側(cè)重漢語(yǔ)閱讀和表達(dá)能力的再訓(xùn)練，通過(guò)補(bǔ)、預(yù)結(jié)合的方式，繼續(xù)提高少數(shù)民族學(xué)生的漢語(yǔ)言應(yīng)用能力，傳承文學(xué)經(jīng)典，增強(qiáng)文化修養(yǎng)，培養(yǎng)人文精神，達(dá)到本科各專業(yè)

《蒙古語(yǔ)熟語(yǔ)邏輯研究》是“中國(guó)蒙古學(xué)文庫(kù)”系列書之一。蒙古語(yǔ)熟語(yǔ)是生動(dòng)活潑、通俗淺顯的語(yǔ)言總結(jié)蒙古族生產(chǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，反映出深刻的道理。其中含有概念、判斷、推理、論證方式等邏輯知識(shí)�！睹晒耪Z(yǔ)熟語(yǔ)邏輯研究》一書從邏輯學(xué)的角度系統(tǒng)研究蒙古語(yǔ)熟語(yǔ)的邏輯思想，全書由緒論、第一章至第九章，共三十二節(jié)組成。在緒論中明確了蒙古語(yǔ)熟語(yǔ)的

《高校英語(yǔ)教學(xué)與教師信息化素養(yǎng)研究》是一本探討高校英語(yǔ)教學(xué)以及教師信息化素養(yǎng)的研究專著。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和普及，教育領(lǐng)域也面臨著深刻的變革。在高校英語(yǔ)教學(xué)中，教師信息化素養(yǎng)的提升對(duì)于教學(xué)質(zhì)量和效果具有重要影響。本書旨在為高校英語(yǔ)教師提供有關(guān)信息化素養(yǎng)的理論指導(dǎo)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的信息化發(fā)展，提高教育質(zhì)量和效

一言可以成事，一言可以敗事。擁有強(qiáng)大的溝通和說(shuō)服能力，會(huì)讓你在工作和生活中處處獲得優(yōu)勢(shì)。學(xué)會(huì)溝通、善于溝通，將讓一個(gè)人一輩子受益無(wú)窮，不管在任何場(chǎng)合，任何人群，都獲得主動(dòng)權(quán)、獲得談判、交際的優(yōu)勢(shì)�！秳e讓不會(huì)說(shuō)話害了你一生》一書通過(guò)具體的講解和真實(shí)的案例將徹底改變你的溝通方式，讓你即刻擁有卓越的口才�？炜旆�開這本書，跟隨