本書將職業(yè)生涯規(guī)劃中常用的理論和方法進行了系統(tǒng)的梳理,并將理論與實踐相結合,共分為六個章節(jié),包括認識生涯、自我探索職業(yè)認知、了解企業(yè)科學決策、生涯管理。本書旨在結合高職學生的特點,以積極推進就業(yè)為導向,通過開展有效的高職學生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導,讓高職學生更好地認識自我、探索自我評價自我,以增強高職學生積極探索生涯意識,提

本書針對注意缺陷多動障礙(ADHD)的核心執(zhí)行功能缺陷,以美國Guare和Dawson的執(zhí)行功能訓練方案為基礎,結合我國文化特點和ADHD兒童父母的需求,主要闡述了注意力相關問題、ADHD家長的普遍誤區(qū),以及家長應該如何認識、接納并應對ADHD等內容,在注意力家庭管理的基礎上增添了大量與學校合作的環(huán)節(jié),并附有訓練作業(yè)手

本書為家庭教育專家、兒童心理學家等領銜編寫的繪本親子閱讀指導手冊,精選30個世界經典繪本案例,分為“誰創(chuàng)作了這本書”“這本書講的什么故事”“我們?yōu)槭裁催x這本書”“如何欣賞這本書”“輪到寶寶講故事啦”“親子互動時間”等板塊,以深入淺出的講解、生動活潑的活動設計,為家庭教育帶來先進的理念,為家庭親子閱讀提供實用的指導和幫助

本書以一個萬能對話模型（ＧＡＶＥ模型）為核心，指導父母用溫和智慧的對話和科學有效的方法，從根本上喚醒孩子的內在動力，實現自主學習。 作者結合自己多年來的養(yǎng)育實踐和咨詢實例，融合心理學、教育學等理論，首先從內因、外因分析孩子不愛學習的深層原因，然后從親子關系、興趣目標、價值體驗、鼓勵行動、成長賦能、培養(yǎng)恒毅力等角度，一步

我媽媽是女王—學習門與孩子溝通的語言

本書是以孩子的教育成長為主線，是從古今中外的上萬封書信中精選出數十份的充滿著愛和智慧的教子名篇，解決孩子的教育兒女的種種難題和困惑。本書時間橫跨三千年余年，從春秋時代的第一封私人家書，到魏晉唐宋，從晚清民初一直到現代，囊括諸葛亮、康熙、曾國藩、左宗棠、梁啟超、魯迅、胡適、傅雷、陶行知等名人書信，以輕松、親切的風格和現代

本書結合“費曼學習法”與“番茄工作法”,加之作者自己的教學經驗,通過生動的案例、詳細的指導以及實用的建議,幫助孩子從自身的角度去剖析學習問題、培養(yǎng)思考力、提高學習技能與興趣,從而讓他們更好地成長。

本選題是引進澳大利亞家庭教育專家安德魯·弗勒的一本家庭教育經典作品。每天,許多家長和老師都要和那些具有挑戰(zhàn)性、個性任性的孩子們做斗爭。這些孩子通常是頑固的、有決心的、調皮的,或者就是難以相處。然而,歷史上許多偉大人物都是調皮的孩子。父母和老師如何才能學會管理這些孩子,并幫助他們改變和培養(yǎng)積極的生活習慣--包括了解他人,

本書主要介紹面對特殊幼兒,開展教育康復的理論與方法。主要包含兩個篇章。第一個篇章以理論為主,第二個篇章以實踐為主:1、理論與實踐相結合,最終落腳實踐,為讀者提供可以直接應用的知識和方法;2、教育康復是老題新意,說老題是因為教育康復最早是醫(yī)學領域提出的綜合康復中的一個組成部分,是指教育發(fā)揮了康復的作用,故將教育發(fā)揮了康復

本書是一部以民國華人華僑與廣東教育為研究對象的學術專著。當前,學界對華僑華人與僑鄉(xiāng)的經濟、社會、文化變遷作了不少研究,對廣東華僑教育的研究也有不少成果,但如“為什么要單獨創(chuàng)辦華僑教育”“創(chuàng)辦了哪些類型的華僑教育”“這些華僑教育效果如何”等問題,許多相關的基本制度和史實尚未明晰,此外,對華僑華人捐資興學的研究大多停留在捐