本書是器官-系統(tǒng)整合式教學(xué)創(chuàng)新用書，以最新的護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱為依據(jù)，按章節(jié)編寫，對護士執(zhí)業(yè)資格考試所要求內(nèi)容進行了系統(tǒng)闡述。編寫組在深入分析歷年護士執(zhí)業(yè)資格考試真題的基礎(chǔ)上，全面精煉呈現(xiàn)考點，編寫了這本精煉易讀的圖譜。

與《2016版指南》相比，《2020版指南》在保持原有寫作體例的同時，在內(nèi)容方面做了以下調(diào)整和補充：一是書名由原來的《醫(yī)院感染監(jiān)測基本數(shù)據(jù)集及質(zhì)量控制指標(biāo)集實施指南(2016版)》調(diào)整為《醫(yī)療機構(gòu)住院患者感染監(jiān)測基本數(shù)據(jù)集及質(zhì)量控制指標(biāo)集實施指南(2020版)》，除標(biāo)注的發(fā)布年份不同外，以“醫(yī)療機構(gòu)住院患者感染監(jiān)測”取

本書主要概述了社區(qū)居民如何進行自我健康管理，共分九章，第一章主題為“健康”的正確認(rèn)知，主要介紹了健康觀的演變、健康標(biāo)準(zhǔn)、亞健康以及健康管理的基本知識。第二章主題為社區(qū)居民健康管理，具體包括自我健康檔案建立、影響健康因素的辨析、自我健康管理方案的制定三個方面的內(nèi)容。第三章內(nèi)容為社區(qū)居民生活方式健康管理。第四章至第六章分別

本書稿遴選安徽醫(yī)科大學(xué)和皖南醫(yī)學(xué)院等醫(yī)學(xué)院校的優(yōu)秀人物和事跡，分為教師篇、校友篇、學(xué)生篇，每個案例分為“案例”“點評”“思政要素”“實踐踐行”四個部分，深入挖掘育人元素，結(jié)合醫(yī)學(xué)生思想現(xiàn)狀和生活實際，開展醫(yī)德教育，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，旨在引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進而促進醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)。書稿在遵

本書分為醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、衛(wèi)生法規(guī)、模擬試題解析四篇，主要內(nèi)容包括：醫(yī)學(xué)心理學(xué)總論、醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)、倫理學(xué)與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理的原則與規(guī)范、衛(wèi)生法基礎(chǔ)知識、基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進法、醫(yī)學(xué)心理學(xué)模擬試題解析、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)模擬試題解析等。

本書共五章,緒論、護士執(zhí)業(yè)道德修養(yǎng)、護士禮儀規(guī)范修養(yǎng)、護士人際關(guān)系修養(yǎng)、護士美學(xué)修養(yǎng)、護士心理修養(yǎng)。本書每節(jié)內(nèi)容按照“學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例導(dǎo)入、正文、案例解析、知識鏈接、思考與練習(xí)、資源鏈接”結(jié)構(gòu)體系編排,資源豐富、拓展性強。

本書共12個項目:照護基本認(rèn)知、照護需求評估、飲食照護、排泄照護、清潔照護、給藥照護、失能照護、危急應(yīng)對、認(rèn)知功能促進、老年常見慢性疾病照護、臨終關(guān)懷等,還包括附錄(競賽篇)。

本書稿是一本營養(yǎng)科普讀本,部分章節(jié)為海上作業(yè)、航海工作者等高強度工作者做出了的特殊營養(yǎng)需求。書稿分為膳食平衡和飲食安全兩大章節(jié)。膳食平衡部分,用深入淺出的方式,向讀者介紹了在特殊環(huán)境下的營養(yǎng)干預(yù)和干預(yù)策略。飲食安全部分,聚焦時下熱點的“轉(zhuǎn)基因食品安全”“綠色食品”“有機食品”“添加劑”“保質(zhì)期與保存期”等話題,用問答的

本書主要內(nèi)容包括:預(yù)防醫(yī)學(xué)與健康概述、預(yù)防醫(yī)學(xué)與傳染病防控、健康行為干預(yù)及健康管理、食品安全與合力膳食、煙草控制與健康、空氣環(huán)境與健康、水體環(huán)境與健康、土壤環(huán)境與健康、室(車)內(nèi)環(huán)境與健康、職業(yè)環(huán)境與健康、心腦血管疾病防治、癌癥防治、糖尿病防治。

按照公共衛(wèi)生專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案培養(yǎng)能熟練掌握公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,能夠解決本行業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H問題的應(yīng)用型、復(fù)合型高級公共衛(wèi)生專業(yè)人才的要求。本教材主要在預(yù)防醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、環(huán)境與健康這五大部分編寫,應(yīng)側(cè)重于實際應(yīng)用和對日常工作的指導(dǎo)作用。同時,順應(yīng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)