本教材為高等職業(yè)教育專(zhuān)科護(hù)理類(lèi)專(zhuān)業(yè)“十四五”規(guī)劃教材之一、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)“十四五”規(guī)劃教材之一。本書(shū)分兩部分，共10章。上篇為職業(yè)生涯規(guī)劃，下篇為就業(yè)指導(dǎo)。圍繞著大學(xué)生在校期間如何規(guī)劃職業(yè)生涯、了解就業(yè)法規(guī)政策及法規(guī)、掌握求職材料編寫(xiě)規(guī)范、提高面試技巧、和適應(yīng)職場(chǎng)的方法等做了全面闡述。教材吸收了當(dāng)前就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)發(fā)

本書(shū)通過(guò)多階段整群分層隨機(jī)抽樣方法，抽取了廣東省13個(gè)縣區(qū)3644名6-17歲兒童青少年，對(duì)其開(kāi)展詢問(wèn)調(diào)查、醫(yī)學(xué)體檢、實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)和膳食調(diào)查，包括測(cè)量身高、體重、腰圍和血壓，進(jìn)行3天24小時(shí)膳食回顧，收集食物攝入數(shù)據(jù)等。全書(shū)共分總論、膳食營(yíng)養(yǎng)和生活方式、健康狀況、主要發(fā)現(xiàn)和建議4個(gè)部分，分析項(xiàng)目涵蓋食物和營(yíng)養(yǎng)攝入、身體活

本書(shū)包括實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)兩部分內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)部分介紹動(dòng)物性食品中菌落總數(shù)的測(cè)定、大腸菌群的測(cè)定、沙門(mén)菌檢驗(yàn)、旋毛蟲(chóng)的檢驗(yàn)、有害化學(xué)物質(zhì)的檢驗(yàn)、肉品新鮮度的綜合檢驗(yàn)，各類(lèi)動(dòng)物性食品的衛(wèi)生檢驗(yàn)及衛(wèi)生評(píng)價(jià)，病、死畜禽肉的鑒定與處理，屠宰污水衛(wèi)生質(zhì)量檢測(cè)等。實(shí)習(xí)部分介紹肉類(lèi)聯(lián)合加工企業(yè)的教學(xué)參觀，屠宰加工廠各檢驗(yàn)崗位的檢驗(yàn)操作程序要點(diǎn)，

《中國(guó)公立醫(yī)院醫(yī)療器械SPD行業(yè)發(fā)展報(bào)告(2024)》是中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)醫(yī)療器械供應(yīng)鏈分會(huì)編寫(xiě)出版的醫(yī)療器械SPD行業(yè)領(lǐng)域細(xì)分研究報(bào)告。本年度報(bào)告通過(guò)對(duì)醫(yī)療器械SPD行業(yè)相關(guān)醫(yī)改政策調(diào)查，分析利好SPD行業(yè)發(fā)展宏觀政策環(huán)境；通過(guò)對(duì)行業(yè)宏觀數(shù)據(jù)、市場(chǎng)中標(biāo)數(shù)據(jù)、人才發(fā)展數(shù)據(jù)調(diào)查，分析醫(yī)療器械SPD市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀。在此基礎(chǔ)

《2024中國(guó)醫(yī)學(xué)裝備全生命周期管理服務(wù)研究報(bào)告》是中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)醫(yī)療器械供應(yīng)鏈分會(huì)編寫(xiě)出版的醫(yī)學(xué)裝備全生命周期管理服務(wù)的專(zhuān)業(yè)細(xì)分研究報(bào)告。本年度報(bào)告本報(bào)告圍繞醫(yī)學(xué)裝備全生命周期管理深度調(diào)查行業(yè)相關(guān)政策法規(guī)，針對(duì)其中涉及的醫(yī)學(xué)裝備維修、管理等相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行逐一梳理解讀。通過(guò)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，全面分析總結(jié)醫(yī)療機(jī)構(gòu)在醫(yī)學(xué)

本書(shū)立足于社會(huì)學(xué)、體育學(xué)等理論基礎(chǔ)，研究并總結(jié)了當(dāng)前高校教職工體質(zhì)健康的現(xiàn)狀，分析了影響高校教職工體質(zhì)健康的因素，篩選出了高校教職工體質(zhì)健康評(píng)價(jià)指標(biāo)，并構(gòu)建了體質(zhì)健康評(píng)價(jià)模型，同時(shí)結(jié)合《“健康中國(guó)”2030》對(duì)高校教職工體質(zhì)健康存在的問(wèn)題進(jìn)行歸納，再以體育醫(yī)療診斷為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)當(dāng)前高校教職工存在的體質(zhì)健康問(wèn)題以及一些慢

本著作通過(guò)對(duì)西方健康社會(huì)工作發(fā)展的歷史回顧，梳理出西方健康社會(huì)工作發(fā)展的基本邏輯及其主要的影響因素，同時(shí)，針對(duì)西方健康社會(huì)工作發(fā)展中的疾痛、身體和照顧三個(gè)核心概念進(jìn)行系統(tǒng)的整理，從而找到西方健康社會(huì)工作得以確立的兩條主線：圍繞身體疾痛的疾病管理和圍繞日常生活安排(尤其家庭生活安排)的生活管理。在此基礎(chǔ)上，本著作形成將疾

本書(shū)為教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目成果。本書(shū)按照“現(xiàn)象剖析—實(shí)證調(diào)查—本質(zhì)認(rèn)知—框架構(gòu)建—對(duì)策探討”的認(rèn)識(shí)論路徑展開(kāi)研究，立足數(shù)字化浪潮席卷全球的智能時(shí)代，解構(gòu)智能時(shí)代醫(yī)務(wù)人員數(shù)字素養(yǎng)的源起與價(jià)值，梳理了國(guó)內(nèi)外數(shù)字素養(yǎng)研究的最新進(jìn)展，通過(guò)實(shí)證分析醫(yī)務(wù)人員數(shù)字素養(yǎng)現(xiàn)狀與影響因素，明確醫(yī)務(wù)人員數(shù)字素養(yǎng)的內(nèi)涵，并從勝任力視

《衛(wèi)生健康信息化統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)報(bào)告》作為反映中國(guó)衛(wèi)生健康信息化發(fā)展情況的資料性年刊，收錄全國(guó)及31個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)衛(wèi)生健康信息化發(fā)展情況的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)來(lái)源于年度衛(wèi)生健康統(tǒng)計(jì)報(bào)表，統(tǒng)計(jì)口徑按照《國(guó)家衛(wèi)生健康統(tǒng)計(jì)調(diào)查制度》相關(guān)要求。本書(shū)收編的內(nèi)容截至2022年年底，主要包括各級(jí)各類(lèi)公立醫(yī)院、專(zhuān)業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、各級(jí)衛(wèi)生

本書(shū)為國(guó)家醫(yī)學(xué)考試中心組織專(zhuān)家根據(jù)新版大綱全面改編，內(nèi)容權(quán)威、全面，適用于參加公共衛(wèi)生類(lèi)別執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的考生。全書(shū)共分基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合、臨床醫(yī)學(xué)綜合、公共衛(wèi)生綜合三部分。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合部分包括生物化學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)共三章。臨床醫(yī)學(xué)綜合部分按系統(tǒng)整合，內(nèi)容精練，更有利于考生從整體上掌握知識(shí)點(diǎn)。公共衛(wèi)生綜合包括流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)