本書匹配《幼兒園游戲成長主題課程幼兒活動資源》使用，根據《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《幼兒園保育教育質量評估指南》進行編寫，既能從教育理念的角度思考當前學前教育發(fā)展的整體要求和科學方向，又能結合一線教育發(fā)展的整體要求和科學方向，又能結合一線教育工作的實際條件，確定幼兒園課程目標的呈現樣式

本書是一本面向家長、監(jiān)護人及托幼機構工作人員的兒童安全教育參考書籍。針對8-6歲兒童安全防護措施，分為日常防護、意外傷害防護、疾病防護和心理行為防護四個部分，對兒童可能遇到的各種安全問題及防護知識進行介紹，總共五十多個小節(jié)，涵蓋了兒童生活的方方面面。本書既有大量的真實案例，又有通俗的安全標準分析，還有具體的、可操作的安

本書匹配《幼兒園游戲成長主題課程·幼兒活動資源》使用，根據《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質量評估指南》進行編寫，詳細的活動過程、游戲化的課程設計形式讓新手教師更易上手，在活動流程建議的基礎上，有詳細的教師小結部分，幫助教師理解活動設問的意圖，引導幼兒理解活動內容，給教師提供專業(yè)的教學語言建議，幫助教師有

本書主要講述了洋洋因為爸爸媽媽要加班沒能帶他去游樂園玩，所以和爸爸媽媽鬧別扭，覺得爸爸媽媽不愛自己。老師給他講了小羊跪乳、烏鴉反哺的故事，洋洋于是明白了自己不該忘了父母對自己的百般呵護，而自私地責怪父母。連小動物們都知道感恩生養(yǎng)自己的母親，我們也要好好照顧自己的父母！

本書展示杭州市紅纓幼兒園在科學筐筐材料開發(fā)和研究方面的歷程，總體闡述科學筐筐材料的內涵和特點、類型與內容、材料與活動，后分設計、制作、操作、評價四個篇章詳細介紹科學筐筐材料的編制與應用。書中還從解讀、適用、材料、操作、評價這五個方面詳細介紹小中大班共15套科學筐筐材料的設計意圖、游戲原理和參照目標。這部分內容還圍繞材料

本書包含3個分冊，供幼兒園春季學期使用。每個分冊分別包含4個主題。它們分別是：“獨一無二的我”“熱鬧的動物城”“奇趣的植物王國”“多彩的四季”四個主題；“神奇的自然物質”“了不起的工具”“走近大自然”“生活中的科學”四個主題；“遠古生物”“探秘外太空”“小小工程師”“未來新生活”四個主題；旨在從感知覺、知識結構和情緒、

1.主要內容：為了幫助幼兒教育專業(yè)對學生進行系統(tǒng)的幼兒教師職業(yè)禮儀教育與訓練，我們開發(fā)了《幼兒教師職業(yè)禮儀》。本教材除緒言外共分六個單元，包括九章內容。其中，第一單元為與幼兒相處禮儀，包括第一至第四章；第二單元為與家長相處禮儀，包括第五至第六章；第三單元為與同事相處禮儀，即第七章；第四單元為涉外禮儀，即第八章；第五單元

《學前教育研究方法探微》從方法論的角度入手，利用實際的調查數據，構建出學前教育的具體分析模型。利用項目分析的方法研究幼兒教師質量、利用訪談問卷的三級編碼方法研究教師專業(yè)發(fā)展、利用多重響應法研究學前教育教師培訓、利用卡方檢驗法研究學前教育的地區(qū)差異。本書的特色是利用學前教育這一事件為案例素材，圍繞該案例素材建構一套行之有

本書為開放教育教材，涉及：學前兒童社會教育的目標與內容，學前兒童社會性發(fā)展的特點及影響因素，社會教育主題教學活動的設計與實施，幼兒園一日生活中的學前兒童社會教育，社會教育中挑戰(zhàn)性行為的識別應對及個性化指導。

本選題以專業(yè)勝任力為視角，基于混合研究方法，對幼兒園教師應具有的核心能力——“幼兒學習研究與支持”能力的指標分類、指標分層、發(fā)展內容和發(fā)展路徑進行分項研制，呈現幼兒園教師的實際工作行為特征，強調基于崗位工作職責制定發(fā)展目標、依據崗位行為表現進行發(fā)展評價、依據崗位任務需求制定發(fā)展內容、依據教師的專業(yè)自主性制定發(fā)展路徑。本