本書以北京市延慶區(qū)康莊幼兒園“康·綠”文化為背景，以立體式的課程架構(gòu)為指引，以生成式的實踐案例為例證，以主題式的課程設(shè)計為核心，以生態(tài)式的課程環(huán)境與師幼互動為支持，展示了幼兒園綠色教育課程的主要內(nèi)容、教育目標、實施策略等，教育實踐內(nèi)容包括綠色生活、綠色田野、綠色農(nóng)莊、綠色軍營、綠茵球場五大主題板塊精選的16個自主游戲活

《教育部等八部門關(guān)于加快和擴大新時代教育對外開放的意見》提出，要著眼加快推進我國教育現(xiàn)代化和培養(yǎng)更具全球競爭力的人才。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，將加強中小學國際理解教育，幫助學生樹立人類命運共同體意識，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展且具有國際視野的新時代青少年。中小學教育作為國民教育體系的基礎(chǔ)，更要加強國際理解教育，積極承擔起促進人文交

本書從理論、實踐、應(yīng)用三個方面闡述了幼兒京劇啟蒙教育的理論與實踐相關(guān)內(nèi)容。集京劇的知識性、趣味性和普及性于一體，依次介紹了幼兒京劇啟蒙與游戲化教育的重要性，從京劇與幼兒發(fā)展價值、游戲化的京劇活動、教學實踐感悟等方面進行多角度闡述。全書共四章節(jié)，每章圍繞一個主題展開，如游戲與幼兒京劇啟蒙教育，從游戲的起源和特點說起，結(jié)合

近年來，國家頒布了一系列促進0—3歲嬰幼兒照護服務(wù)發(fā)展的文件。積極響應(yīng)國家的號召，很多幼兒園紛紛開設(shè)了托班招收2—3歲甚至1—3歲的孩子。本書是一本介紹托班課程的專業(yè)指導書，它首先闡述了托班幼兒的獨特發(fā)展特點，強調(diào)在游戲中生成課程，支持托班幼兒在游戲中學習；其次，詳細介紹了托班生成課程的若干種來源和實施策略，點明了托班

本書主要以“泥塑”篇、“綜合材料手工制作”篇、“幼兒園教玩具的設(shè)計制作”篇、“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”篇為主，圖文并茂，步驟清晰，可操作性強。使學生通過《手工》的學習使其具有從事幼兒園美術(shù)教育活動時能夠制作簡單的教具、玩具和布置幼兒園室內(nèi)外環(huán)境的基本能力，今后在從事幼兒園教育工作時能熟練地運用所學知識技法，很好地完成教育教學工

本書全面、系統(tǒng)地介紹了學前兒童英語教學法的基本理論、兒童英語教學法指導方法與基本技能，主要內(nèi)容包括學前兒童英語教學法的概述、學前兒童英語教育活動設(shè)計、學前兒童英語教育活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)、學前兒童英語教育活動——詞匯與句型學習、學前兒童英語教育活動——對話學習、學前兒童英語教育活動——歌謠學習、學前兒童英語教育活動——游戲?qū)W習

本書共7章，內(nèi)容包括：游戲的多重含義、特征和分類，游戲與幼兒園教育的關(guān)系，游戲安排、常規(guī)與組織形式，游戲的觀察、記錄與評價，角色游戲、建構(gòu)游戲、表演游戲、智力游戲和體育游戲的分類指導，民間游戲、親子游戲、手指游戲和電子游戲的組織與指導，以及對游戲精神的探討。本書內(nèi)容基礎(chǔ)而全面，既涵蓋了幼兒園游戲的基本概念、原理的講解，

本書從數(shù)字、算式等啟蒙教育入手，不僅是孩子知識的起步，更是孩子能力的培養(yǎng)和銜接。目的是通過銜接教學，加強孩子學習能力、學習習慣的培養(yǎng)，幫助孩子建立系統(tǒng)的學習方法，為小學的學習生活打一個好基礎(chǔ)，是真正的幼小銜接教材。

本書為“普通高等院校幼兒師范高等�？茖W校系列藝術(shù)教材”中的一本。本書前五章試從理論上對嬰幼兒音樂啟蒙教育進行探討。從第六章起，針對嬰幼兒的發(fā)育特點，以科學的態(tài)度，創(chuàng)作、編排了系統(tǒng)的曲目和內(nèi)容。為了便于操作實施(樂曲不附總譜)，在每一個教案后面，都配以淺顯易懂的目的要求，演唱、欣賞提示和動作說明。為密切配合上述音樂教育內(nèi)

本教材根據(jù)幼兒園工作實際和學生學習規(guī)律進行編寫,共分為八個單元：幼兒游戲?qū)д摗⒔巧�游戲、表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲、音樂游戲、體育游戲、非游戲活動游戲化。每個單元是一個工作任務(wù)，為了完成這一任務(wù)，學生要閱讀教材內(nèi)相關(guān)理論知識，完成模擬幼兒園實際工作過程提出的項目式任務(wù)。書中案例豐富，圖片及視頻輔助使用，具有理實一體和