"本教材融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實踐，把價值教育、素養(yǎng)提升和能力鍛造有機結合起來，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展、創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)發(fā)掘、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會挖掘、整合創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃制訂與調整、創(chuàng)業(yè)風險分析與把控、創(chuàng)業(yè)籌備與企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)項目實施方法和技巧以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事解讀十個方面展開教學設計。每章通過導入案例引出主題，結合案例分析

"《新媒體運營管理》是一本為新媒體運營者提供全面、深入、實用指導的指南。本書匯聚了各領域專家講師的前沿智慧與實戰(zhàn)經驗，視角高屋建瓴，從宏觀視角出發(fā)，為新媒體運營管理提供深度洞察與實用干貨。本書內容豐富，涵蓋了新媒體傳播中的價值塑造與培育、短視頻創(chuàng)作策略、商業(yè)IP打造、數字人和新技術賦能、深度粉銷策略、文旅文博領域的新媒

"大致內容：本書共分為六個部分，分別記錄了作者所帶6屆宏志班的教育歷程。每部分以大量原始資料為依據，詳細描述了宏志班的教育實踐、學生成長故事以及教育成果。書中還穿插了作者的教育心得和感悟，為讀者提供了有益的借鑒。特色：（1）真實性：本書以作者親身經歷的教育實踐為基礎，真實呈現了宏志班的教育歷程，具有很強的說服力和感染力

"本書共分為八章，以美的根源和美的本質為出發(fā)點，以“發(fā)現美—感受美—鑒賞美—創(chuàng)造美”的審美過程為主體脈絡，以《全面實施學校美育浸潤行動的通知》為指導，詳盡地講解了自然美、生活美、藝術美、文字美、辭章美和科技美等美學內容及審美價值，以培養(yǎng)學生崇高的審美追求、高尚的人格修養(yǎng)和積極的人生態(tài)度，向美而行，實現以美育人、以美化人

"世界各國都在學生綜合素質評價領域進行了多年探索。清華大學附屬中學（以下簡稱清華附中）開發(fā)的學生綜合素質生成性評價模型，強調用多把尺子衡量學生，注重以學生行為為依據，關注學生成長的過程性與發(fā)展性；注重參與主體、評價體系、結果呈現和發(fā)展趨向的多元性；注重數據的動態(tài)量化和真實性。其根本目的是幫助學生真實地了解自我，讓每個學

"清華大學電子工程系經過十多年的本科課程體系建設與改革，針對高等教育知識量的膨脹和學時限制之間的矛盾，提出基于“學習理論”的解決思路，創(chuàng)造性地構建七層逐次遞進的電子工程學科核心概念體系，并將其統(tǒng)一在“信息載體與系統(tǒng)的相互作用”這一整體架構之下。基于電子信息科學技術知識架構與核心概念體系，建立了以10門專業(yè)核心課為主體的

"全書結合各章設置的引導案例、互動游戲、在線微課等欄目，通過多元化的教學方式幫助學生建立完善的知識體系，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內容進行深入認知及思維轉化，幫助學生認識到養(yǎng)成創(chuàng)新意識的重要性，并培養(yǎng)和提升學生的創(chuàng)業(yè)能力。《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育(第三版)（微課版）》注重將理論知識與經典案例相結合，提供具體的參考資料，適合高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程

黨的二十大報告提出了到2035年我國建成體育強國的目標。在中國式現代化的新征程上，體育產業(yè)是體育強國建設的重要組成部分，加快建設體育強國要聚焦體育產業(yè)的關鍵環(huán)節(jié)并進行深化改革。 本書在系統(tǒng)梳理中國體育產業(yè)發(fā)展現狀和趨勢的基礎上，提出了不斷推動體育制造業(yè)轉型升級、促進體育服務業(yè)提質增效、加快產業(yè)融合向縱深發(fā)展、多措并舉挖

傳統(tǒng)媒體時代的傳播學主要關注大眾傳播，并將人與媒介之間的主客體二元對立視為傳播學的主流研究范式。到了新媒體時代，這種研究范式既不適應新媒體的本質，也不適應新媒體時代人與媒介之間關系的轉變。因此，本書選擇從媒介現象學的路徑超越基于主客體二元對立的傳播學，并將關注“媒介與人類存在之間關系”的媒介理論研究視為新媒體時代傳播學

先秦諸子馳騁于人類文明的軸心時代，著書立說，為中國思想史的寶庫平添絢爛的色彩。而《隋書·經籍志》著錄的諸子“合八百五十三部，六千四百三十七卷”，扣除《漢志》著錄的“百八十九家”，至少有四百多部（家）著作完成于漢魏六朝時期。因此可以說漢魏六朝是子部著述的第二個高峰，也可能是最后的輝煌�！稘h魏子書研究》作為學界的第一部系統(tǒng)