幫助女性為自己的憤怒情緒找到合理的表達(dá)方式，更有效地處理生活中遇到的問(wèn)題，讓憤怒不再成為女性“被禁止的情緒”每當(dāng)提到憤怒，大家最先想到的就是它是一種不良情緒，尤其是女性，更不應(yīng)該發(fā)火。你可曾想過(guò)，當(dāng)憤怒引起的荷爾蒙變化開始發(fā)揮作用時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)憤怒可以讓你更好地保護(hù)自己。憤怒可以給人一種被激勵(lì)的感覺(jué)，幫助你消除內(nèi)心的恐懼

做成一件有價(jià)值的事，成為一個(gè)有價(jià)值的人； 成長(zhǎng)的根本是做成事情、創(chuàng)造價(jià)值。 做到，是更高等級(jí)的成長(zhǎng)。一個(gè)人的成長(zhǎng)也是通過(guò)主動(dòng)做成一件對(duì)他人很有用的事來(lái)實(shí)現(xiàn)的。但在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人雖然內(nèi)心強(qiáng)烈希望變好，行動(dòng)也非常努力，卻始終無(wú)法做成事情，這背后的原因通常是缺少價(jià)值意識(shí)、輸出意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、作品意識(shí)、利他意識(shí)…… 《認(rèn)知

本教材內(nèi)容上以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以實(shí)用、夠用、好用為立足點(diǎn)，從心理過(guò)程、個(gè)性心理和早期教育等方面對(duì)嬰幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律進(jìn)行了詳細(xì)介紹。本教材具有以下特色：1.邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)清晰。本教材在編排的邏輯體系上是以普通心理學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)，適當(dāng)介紹早期教育、幼兒照護(hù)、教育心理、幼兒園

本書是為了幫助家長(zhǎng)和孩子解決“多動(dòng)癥”現(xiàn)象而設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)手冊(cè)，專業(yè)性和趣味性十足：1、以孩子為中心，完全從孩子的視覺(jué)編寫，讓孩子感覺(jué)到，“這本書寫的就是我”。2、充滿童趣的卡通畫，牢牢抓住孩子的興奮點(diǎn)。3、將問(wèn)題分成小節(jié)，便于閱讀，還可以按照單元閱讀，符合兒童的閱讀心理。4、每一節(jié)后都配備趣味性的專注力游戲，讓孩子輕松快

太多人都覺(jué)得自己在工作或生活中被旁人忽視了。我們終日辛苦工作，默默完成上司指派的所有工作，但是很少有人會(huì)留意到我們或者我們做出的貢獻(xiàn)。本書分析了想要做好工作的必要的特質(zhì)、行為和技巧，以及如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中展現(xiàn)出自身價(jià)值的方法。這是一本對(duì)各行各業(yè)的人都非常實(shí)用的工具書，能夠幫助其獲取應(yīng)得的認(rèn)可。這本獨(dú)特卻又引人入勝的

本書共分為十一章，內(nèi)容包括：緒論、學(xué)前兒童的注意、幼兒感知覺(jué)的發(fā)展、學(xué)前兒童記憶的發(fā)展、學(xué)前兒童思維的發(fā)展、學(xué)前兒童想象的發(fā)展、學(xué)前兒童言語(yǔ)的發(fā)展、學(xué)前兒童情緒情感的發(fā)展等。

本書主要內(nèi)容有常見疾病的護(hù)理基礎(chǔ)，主要涉及重癥患者的護(hù)理、感染性疾病的護(hù)理、腫瘤患者的護(hù)理、循環(huán)系統(tǒng)疾病護(hù)理，從臨床疾病護(hù)理的角度出發(fā)，給臨床護(hù)理人員提供了清晰明了的護(hù)理指導(dǎo)，使其能更好地掌握各科疾病的護(hù)理知識(shí)，提高專業(yè)技能。另外，本書所述的理念及觀點(diǎn)融入了當(dāng)前護(hù)理實(shí)踐與心理疏導(dǎo)的新理論、新方法和最新的診療技術(shù)，集臨床

本書是意和四元生命整體健康科研團(tuán)隊(duì)科研著作“生命整體健康管理”系列叢書之一，主旨是結(jié)合當(dāng)下新時(shí)代背景，為社會(huì)大眾在情緒管理、情緒健康提升、身心和諧改善、人際和諧促進(jìn)等方面提供實(shí)際易行、科學(xué)高效的技術(shù)方法及科學(xué)知識(shí)的普及。對(duì)于每天產(chǎn)生的各種波瀾起伏的情緒，本書對(duì)如何掌握高效管理情緒的能力、如何能讓自己的“情緒交響樂(lè)”給他

本教材主要講述了幼兒行為觀察認(rèn)知、幼兒行為引導(dǎo)認(rèn)知、幼兒健康領(lǐng)域活動(dòng)的行為觀察與引導(dǎo)、幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)的行為觀察與引導(dǎo)、幼兒社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的行為觀察與引導(dǎo)、幼兒科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)的行為觀察與引導(dǎo)、幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)的行為觀察與引導(dǎo)、幼兒在園行為觀察與引導(dǎo)和需要特殊關(guān)注的幼兒行為觀察與引導(dǎo)。本教材以提升幼教工作者的觀察與引導(dǎo)的技能

本書共12章，內(nèi)容包括：感覺(jué)與知覺(jué)、記憶、思維與想象、注意、情緒與情感、意志、個(gè)性傾向性、個(gè)性心理特征、心理發(fā)展及理論、學(xué)習(xí)與教學(xué)心理等。