古風頭飾貼紙書

古風服飾貼紙書

《中學生心理健康與道德教育》是針對中學生成長和發(fā)展中心理問題預防和解決的師范類院校本科生教材。本書理論部分簡單易懂，在介紹專業(yè)背景知識的基礎上，圍繞中學生常見的心理、行為問題展開，結合案例幫助學習者理解如何實際操作、處理相關問題，并輔以道德教育，突出實踐應用性。能夠幫助學習者提升中學生心理健康教育的相關理論知識與實際操

本書系統(tǒng)地闡述了文化創(chuàng)意產品設計的理論和方法等專業(yè)知識。全書共分7章，內容涵蓋文化創(chuàng)意產品概述、文創(chuàng)產品的創(chuàng)意思維與設計方法、文創(chuàng)產品設計的基本流程、文創(chuàng)產品設計的材質與工藝、傳統(tǒng)文化與文創(chuàng)產品、地域文化與文創(chuàng)產品、特色文化與文創(chuàng)產品幾個方面。本書設置了教學實踐和在線視頻，圖文并茂，具有可讀性與實用性。 本書適合高等院

囿于有限的教育資源、匱乏的系統(tǒng)指導等，農村小學教師信息素養(yǎng)的提升成為一大難題。本書對四川省不同地區(qū)的494名農村小學教師發(fā)放信息素養(yǎng)需求問卷，深入挖掘其信息素養(yǎng)需求并初步構建模型。借助德爾菲法對21名專家進行專家訪談和咨詢，對模型予以進一步修改、完善和優(yōu)化，最終確定了由6項一級指標、21項二級指標和66項三級指標構成的

本書立足于當前我國大學生心理健康教育的工作現(xiàn)狀，圍繞心理健康教育工作創(chuàng)新的主旨問題，以具身認知理論為研究視角，將身體、環(huán)境要素與大學生心理健康教育進行有機融合，構建了特色鮮明、系統(tǒng)科學的大學生心理健康教育具身化模式，重點闡述了大學生心理健康教育創(chuàng)新要解決的教育理念、內容、方式及對策等基本問題。

教材筆記. 數(shù)學 七年級 上冊

本書是美國心理學會給多動癥兒童的學習方法書，旨在提升孩子的學習力和專注力。全書一共包含11章內容，涵蓋多動癥兒童學習遇到的各種困難，并提出了針對性的解決方法，比如閱讀、數(shù)學、寫作、上課聽講、記筆記、分心、健忘、拖延等。不講專業(yè)的知識，全是一條條學習技巧，這些技巧來自作者多年輔導青少年的案例。此外，本書采用第一人稱，由一

拼讀法速記單詞

二十一世紀學生英文報 時文精讀 初二