《英語通識閱讀教程心理篇》是大學英語通識閱讀系列教程中的一冊，包含10個單元，涵蓋熱點心理話題，包括如何追求幸福、如何克服拖延癥、如何處理負面情緒等。每單元針對一個心理話題，遴選心理學領域較為權威的讀本，從第一單元的心理學導論入手，引導學生閱讀阿德勒、弗蘭克爾、弗洛姆、戈爾曼、埃利斯、斯坦諾維奇和塞利格曼等心理學大師的

本書為本科英語專業(yè)基礎課教材，內(nèi)容分為4個版塊：語言訓練、段落結構、應用技巧及課程思政要素。語言訓練版塊重點討論英語寫作中的語言能力的強化實踐與練習，旨在幫助學生正確寫出英語句子；段落結構版塊提供英語段落寫作的框架式范例，旨在幫助學生對英語段落進行拓展；應用技巧版塊講解英語應用文寫作的組件、布局、各種書信的寫作方法，提

本書稿是由具有16年考研英語輔導經(jīng)驗的陳正康老師傾力打造的考研英語真題超精讀系列產(chǎn)品之一，適合英語（二）考生在沖刺階段使用，以鞏固基礎，強化解題技巧。 本書包含20172023年7年真題，書中每篇文章均配有文章導讀、長難句精講和英漢互譯。每篇閱讀的解析分別從正確項精講、干擾項分析和技巧點撥三個方面入手，幫助考生在吃透每

本書除了幫助學生打下扎實的語言基本功外，著力培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，提高學生的思辨能力和人文、科學素養(yǎng)，培養(yǎng)健康向上的人生觀，使學生真正成為我國新時代所需要的英語專門人才。

楊東野，吉林師范大學，男，38歲，外國語言學及應用語言學，碩士，講師，主要從事大學英語教學和研究工作。近年來，發(fā)表北大核心及省級文章10余篇，參與完成專著和教材兩部，參與多項省級科研、教研項目。 本書為大學英語閱讀教程叢書之一，旨在提升非英語專業(yè)本科生英語閱讀能力，進而促進其英語語言綜合應用能力的發(fā)展。本書共計八個單元

本書為《大學英語閱讀教程》第三冊，適合現(xiàn)行大學英語四、六級考試題型及其相關的學習需要。本書根據(jù)大學英語最新改革方針，將英語閱讀理解部分分為快速閱讀和仔細閱讀兩部分，題型包括選詞填空、段落匹配和短文理解，針對性地測試和訓練學生在不同層面的英語閱讀理解能力，包括主旨大意、信息提取、綜合分析、推測判斷等能力。文章選材緊扣時代

新目標大學英語閱讀教程1

?江戶川亂步，日本推理文學界始祖，日本推理本格推理派的開創(chuàng)者，日本推理之父。?甲賀三郎，日本小說家、作家、推理作家、戲曲作家。?谷崎潤一郎，日本著名小說家，經(jīng)典的唯美派大師，曾獲得諾貝爾文學獎的提名。?濱尾四郎，日本著名推理小說作家，同時是律師及貴族院議員。本書收錄了四位日本推理名家的四篇經(jīng)典作品：江戶川亂步《心理測試

《英語教師專業(yè)發(fā)展教程》教材的編寫基于中國特色社會主義進入新時代的背景，力求培養(yǎng)時代新人、立足應對世界局勢變革、針對后疫情時代新問題、服務國家基礎教育發(fā)展的戰(zhàn)略。以建設中國特色的英語學科教學論為目標驅動，以我國英語教學與研究的探索經(jīng)驗為基礎，根據(jù)當前我國學科與課程改革的時代發(fā)展要求而編寫。旨在為學習者提供中國特色的、系

"根據(jù)學習者的實際情況，大學日語教學目標分為基礎、提高、發(fā)展三個等級。因此三冊教材的難易程度分別定位如下�；�礎：第一冊：JLPTN4水平，大學日語四級考試提高：第二冊：JLPTN3水平，大學日語四級考試發(fā)展：第三冊：JLPTN2水平，大學日語六級考試據(jù)了解，各高校的大學日語課時差別較大，開設學期2到4個學期，學時128