《從教學新手到教學高手：課堂教學的20個實用策略》是王福強校長寫給一線教師的成長自助手冊。王校長通過多年的教學實踐，總結出課堂教學的20個實用策略，全面闡述教學的四個系統——動力系統、操作系統、支持系統、反饋系統，以務實的風格提供解決課堂真實問題的干貨（解決方案和能力清單），幫助教師破解課堂中普遍存在的“虛假學習

小學生必背文學常識

本書闡述了應用型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統建設的戰(zhàn)略意蘊和國內外研究現狀，系統梳理了其發(fā)展脈絡、理論基礎、系統結構和功能。基于問卷調查和訪談調研了浙江省應用型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育宏觀、中觀和微觀生態(tài)系統現狀和困境，由此揭示系統在要素互動機理、組織架構和功能運行等方面的優(yōu)勢和不足，借鑒比較國外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚的以色列高校案例，

本書基于新課標的數學學科核心素養(yǎng)，集中體現數學課程育人價值，從新授課、專題課、復習課、綜合實踐課四個方面分別介紹了初中數學教學設計的方法，旨在有效地啟發(fā)初中數學教師對新課標背景下的教學設計作出新的調整和新的思考。切實做到立德樹人，使得人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發(fā)展，逐步形成適應終身發(fā)展需要的

本書在介紹高校思想政治教育相關理論的基礎上，著重分析了當前高校思想政治教育的教學熱點，包括“中國夢”教育、社會主義核心價值觀教育和理想信念教育等；接著通過對高校思想政治教育的教學內容、教育環(huán)境、教育載體、教育機制、教育模式、教育方法和思政教育隊伍建設等內容的闡釋，構建了高校大學生思想政治教育的創(chuàng)新實踐路徑；最后分析了互

敦煌蒙書校釋與研究·孔子備問書卷

全書由“高中數學核心素養(yǎng)概述”、“基于核心素養(yǎng)的高中數學高效課堂建構的理論基礎”、“核心素養(yǎng)視角下的高中數學高效課堂建構實踐”、“核心素養(yǎng)視角下高中數學教學方法的重點”、“高效課堂中不同教學方法在培養(yǎng)核心素養(yǎng)時的應用實踐”、“高中數學核心素養(yǎng)中的五大核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略”、“核心素養(yǎng)導向的高效數學教學評估與改進”以及“總

本書以高校輔導員為研究對象，以高校輔導員專業(yè)化為取向，緊緊圍繞高校輔導員的職業(yè)要求，對高校輔導員核心職業(yè)能力與隊伍建設進行了研究，內容包括高校輔導員概述、高校輔導員核心職業(yè)能力概述、高校輔導員教育引導能力、高校輔導員心理健康教育能力、高校輔導員核心職業(yè)能力的提升途徑、高校輔導員隊伍建設綜述、高校輔導員隊伍專業(yè)化建設、高

本書以高等教育出版社出版的國家統編思政課教材《思想道德與法治》為依據編寫，本書每章均分為導航篇、理論篇和實踐篇三篇。其中，導航篇包括知識網絡和學習指南兩個模塊，主要對本章內容框架、學習目標、學習要點和學習思路進行總的分析，以幫助學生對本章內容有一個總體了解；理論篇包括要點解析、熱點解讀、案例解析和習題演練四個模塊，分別

本書與中等職業(yè)學校教科書《思想政治基礎模塊中國特色社會主義》配套使用。全書共六個單元，內容包括：中國特色社會主義的開創(chuàng)、堅持、捍衛(wèi)、發(fā)展；中國特色社會主義經濟建設；中國特色社會主義政治建設；中國特色社會主義文化建設等。