《華為移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)（中級(jí)）》全面論述華為移動(dòng)服務(wù)（HUAWEIMobileServices,HMS）生態(tài)以及HMSCore所提供的各種能力，并詳細(xì)介紹如何通過(guò)HMSCore集成各種能力進(jìn)行移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)。全書(shū)內(nèi)容涵蓋Java編程基礎(chǔ)、前端基礎(chǔ)(HTML、CSS、JavaScript等)、JavaWeb開(kāi)發(fā)、Android

本書(shū)以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向,基于長(zhǎng)期的一線觀測(cè)研究資料,詳細(xì)介紹了三維激光測(cè)風(fēng)雷達(dá)的產(chǎn)品意義和應(yīng)用。全書(shū)共9章,內(nèi)容包括激光測(cè)風(fēng)雷達(dá)的系統(tǒng)概述、探測(cè)模式和主要產(chǎn)品介紹、產(chǎn)品意義和應(yīng)用探討、不同天氣環(huán)境下測(cè)風(fēng)產(chǎn)品的圖像特征、不同地理環(huán)境下的風(fēng)場(chǎng)特征、低空風(fēng)切變探測(cè)、特殊風(fēng)場(chǎng)過(guò)程分析、探測(cè)性能討論等。

本書(shū)在深入分析國(guó)內(nèi)外地面無(wú)人系統(tǒng)發(fā)展的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)闡述了地面無(wú)人系統(tǒng)的概念、組成、關(guān)鍵技術(shù)以及工程設(shè)計(jì)方法，并從基本原理和工程設(shè)計(jì)角度，詳細(xì)介紹了地面無(wú)人系統(tǒng)的探測(cè)感知、信息處理、任務(wù)規(guī)劃、指揮控制、智能通信、訓(xùn)練與學(xué)習(xí)等內(nèi)容，對(duì)地面無(wú)人系統(tǒng)未來(lái)發(fā)展進(jìn)行了展望。全書(shū)包含了相關(guān)領(lǐng)域最新研究成果，體現(xiàn)了前瞻性系統(tǒng)性，并融合

本書(shū)內(nèi)容包括：引言、波分復(fù)用無(wú)源光網(wǎng)絡(luò)(WDM-PONs)WDM-PONs中的光多播覆蓋、WDM-PON的可生存體系結(jié)構(gòu)，具體內(nèi)容包括：高速光接入網(wǎng)；無(wú)源光網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架；提升WDM-PON網(wǎng)絡(luò)的組網(wǎng)能力所面臨的挑戰(zhàn)；本書(shū)的主要貢獻(xiàn)；WDM-PONs的體系結(jié)構(gòu)；WDM-PONs中采用的新技術(shù)；已有的具有多播功能的WDM-PO

本書(shū)結(jié)合特色電商產(chǎn)品拍攝案例，內(nèi)容新穎。一方面強(qiáng)化應(yīng)用、注重技能，體現(xiàn)“導(dǎo)教相融、學(xué)做合一”的教學(xué)思想；另一方面以案例為主導(dǎo)，采取“目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，學(xué)做合一”的教學(xué)模式，通過(guò)詳細(xì)介紹案例的操作過(guò)程與方法，使讀者能跟著案例演練，達(dá)到一學(xué)即會(huì)、舉一反三的效果。本書(shū)還采用圖解教學(xué)的體例形式，一步一圖，以圖析文，讓讀者在實(shí)操過(guò)程中更

本教材參照教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編寫(xiě)的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》(高等教育出版社，2018)，并結(jié)合目前光纖通信課程教學(xué)的基本要求進(jìn)行編寫(xiě)，是光纖通信課程的綜合實(shí)驗(yàn)教材。它旨在將學(xué)生已有的光纖通信理論知識(shí)與實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，鞏固已學(xué)知識(shí)，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立分析和工程應(yīng)用的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)

共5個(gè)模塊，前2個(gè)模塊是學(xué)習(xí)指南與電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程概論；后3模塊內(nèi)容按真實(shí)電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作的先后時(shí)間順序編排，包括：電路設(shè)計(jì)與測(cè)試實(shí)訓(xùn)，產(chǎn)品性能評(píng)估、測(cè)試與電路設(shè)計(jì)修改，設(shè)計(jì)變更設(shè)計(jì)案例。每個(gè)模塊以實(shí)際的工業(yè)案例導(dǎo)入，從實(shí)際的電子產(chǎn)品從業(yè)人員的企業(yè)要求，電子產(chǎn)品生命周期流程，電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程介紹開(kāi)始認(rèn)知，到開(kāi)發(fā)計(jì)劃表

本書(shū)根據(jù)行業(yè)崗位需求、智能工程專業(yè)群的人才培養(yǎng)目標(biāo)和模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)的工學(xué)結(jié)合一體化教材。采用整體設(shè)計(jì)方式，以安裝調(diào)試音響功率放大器為總的工作任務(wù)，裝載《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程的知識(shí)與技能，并依據(jù)工學(xué)結(jié)合的職業(yè)教育思想，根據(jù)安裝調(diào)試音響功率放大器的工作順序，依據(jù)人從生手、到熟手、到能手的職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，將總的

“中國(guó)天眼”FAST是迄今世界單天線射電望遠(yuǎn)鏡，于2016年9月25日在貴州省黔南布依族苗族自治州平塘縣落成啟用。FAST追夢(mèng)人，歷時(shí)二十余年的探索研制，書(shū)寫(xiě)了我國(guó)射電天文從追趕到領(lǐng)先的跨越傳奇。中國(guó)科學(xué)院FAST重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任彭勃研究員，從全程親歷者的視角，用通俗的語(yǔ)言、300張珍貴圖片和大量一手資料，樸實(shí)地記錄了F

全書(shū)采用項(xiàng)目制、任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式編寫(xiě)，是配有數(shù)字化資源的新形態(tài)一體化教材，共分為七個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目一認(rèn)知計(jì)算機(jī)網(wǎng)與數(shù)據(jù)通信網(wǎng)、項(xiàng)目二認(rèn)知OSI與TCP/IP模型、項(xiàng)目三組建小型辦公室、家庭局域網(wǎng)、項(xiàng)目四組建中小型企業(yè)網(wǎng)、項(xiàng)目五組建大型企業(yè)網(wǎng)、項(xiàng)目六組建運(yùn)營(yíng)商城域網(wǎng)、骨干網(wǎng)、項(xiàng)目七數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)安全。各個(gè)項(xiàng)目又細(xì)分為若干任務(wù)。各項(xiàng)