本書是嚴(yán)景珊先生在燕京大學(xué)社會(huì)學(xué)求學(xué)時(shí)的學(xué)士論文。當(dāng)年，該論文是在羅伯特·派克與楊開道兩位教授的共同指導(dǎo)下完成。作者在書中運(yùn)用“生命史”和“口述史”兩種方法，對(duì)民國(guó)時(shí)期北平下層群體，尤其是“慣竊”人群展開研究。書中以“草上飛”（白達(dá)仁）的自傳和訪談為主要材料，“明晰犯罪現(xiàn)象之內(nèi)幕，其人人格之發(fā)展，他的主觀態(tài)度，他所接觸

本書涵蓋自宋太祖趙匡胤建隆元年（960年）至元惠宗妥懽帖睦爾至正二十八年（1368年）的歷史時(shí)期，采用“編年史?大事記”的形式，全面梳理并列出泉州宋元時(shí)期的社會(huì)變遷、歷史事件及人事更替，同時(shí)廣泛搜集相關(guān)資料進(jìn)行注解，為讀者呈現(xiàn)了宋元泉州史料的全貌，為“世遺之城”泉州的史實(shí)探索、成因分析、文化闡釋和當(dāng)代解讀提供文獻(xiàn)支持。

《華僑與中國(guó)新民主主義革命》是國(guó)家出版基金項(xiàng)目《華僑華人與中國(guó)革命和建設(shè)》叢書的第二冊(cè)，客觀、系統(tǒng)地記述了華僑在中國(guó)新民主主義革命階段在中國(guó)歷史舞臺(tái)上發(fā)揮的作用。新民主主義革命階段，華僑不屈不撓，繼續(xù)支持祖國(guó)反帝反封建革命，他們?cè)诤Ｍ饴曉�五四運(yùn)動(dòng)，少部分華僑先進(jìn)分子向國(guó)內(nèi)傳播馬列主義、參與創(chuàng)建中共；他們響應(yīng)孫中山號(hào)召改

《旅順要塞》以大連地方歷史中旅順的故事為切入點(diǎn)，闡述旅順作為近代要塞地區(qū)，在中國(guó)近代史上的作用和要塞城市的發(fā)展歷程。其內(nèi)容是將要塞設(shè)施進(jìn)行分門別類的整理，著重介紹要塞功能，區(qū)別于以往將戰(zhàn)爭(zhēng)過程作為重點(diǎn)的描寫。本書最大的亮點(diǎn)是使用了很多一手的圖片、地圖資料，圖文并茂，加上作者的實(shí)地考察，使得本書不但有極強(qiáng)的史料性和實(shí)用性

本書內(nèi)容秉持“用世界語(yǔ)言講好中國(guó)故事”的初心，精心設(shè)計(jì)十大中國(guó)傳統(tǒng)文化主題：如意佳節(jié)、祥瑞之獸、繁花似錦、佳肴美饌、瓊樓金闕、民族服飾、余音繞梁、國(guó)粹非遺、稀世珍寶，該書匯聚了中華文化少年說100篇經(jīng)典篇目，圖文并茂，全方位展現(xiàn)中華文化的時(shí)代精華。鼓勵(lì)青少年為文化傳承貢獻(xiàn)力量，展現(xiàn)中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。教會(huì)孩子理解傳統(tǒng)文

本書是對(duì)高句麗、渤海考古及相關(guān)歷史研究的專題論文集，計(jì)收錄論文18篇，主要內(nèi)容涉及高句麗和渤海的城址、墓葬、遺物及文化源流與交流等多方面。

本書共涵蓋三十部經(jīng)典，集萃語(yǔ)句在五百多句，分別為： 儒家經(jīng)典《孔子家語(yǔ)》《曾子全集》《荀子》《大戴禮記》《春秋繁錄》等； 佛家經(jīng)典《無(wú)量壽經(jīng)》《圓覺經(jīng)》《楞嚴(yán)經(jīng)》等；道家經(jīng)典《列子》《文子》等； 兵家《鬼谷子》；中醫(yī)經(jīng)典《福壽論》； 家訓(xùn)經(jīng)典《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《家范》等； 史學(xué)經(jīng)典《晏子春秋》《國(guó)語(yǔ)》；文集

窩闊臺(tái)是大蒙古國(guó)時(shí)期的第二任大汗。他前承成吉思汗未竟之業(yè)，后啟大蒙古國(guó)建制之端，具有承前啟后的重要地位。學(xué)界目前鮮有對(duì)該人物及其時(shí)代的研究論著。本書從軍事安排、行政體系、經(jīng)濟(jì)舉措及家族關(guān)系等方面，分析窩闊臺(tái)汗對(duì)大蒙古國(guó)的統(tǒng)治方式和這一時(shí)期的國(guó)家變化。窩闊臺(tái)成功處理了幼子勢(shì)力帶來的威脅，維護(hù)了汗權(quán)獨(dú)尊和中央集權(quán)，構(gòu)建了大

本書是由天津理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)團(tuán)隊(duì)在多年 教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上編寫的學(xué)術(shù)著作,共分十章。 本書編寫組在教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究活動(dòng)中,就《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程如何 落實(shí)立德樹人根本任務(wù)進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間實(shí)踐、研究和探索。本書包括“實(shí)踐教學(xué)指 導(dǎo)”和“課程提質(zhì)指導(dǎo)”兩大部分內(nèi)容,并結(jié)合天津的

本書是一部研究中華傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育融合發(fā)展的理論專著，從中華傳統(tǒng)文化的理論體系入手，探究中華傳統(tǒng)文化的多元體現(xiàn)與現(xiàn)代化傳播，探討如何通過創(chuàng)新教育理念和方法，揭示傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代教育中的獨(dú)特價(jià)值，提出切實(shí)可行的融合策略與方法，使傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代教育中煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，對(duì)于推動(dòng)中華傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新具有重要意義，也為現(xiàn)