本書記錄了朱行中學從1958年至今的歷程，書寫了一部光輝的創(chuàng)業(yè)史、改革史、發(fā)展史。艱苦自立砥礪奮進育英才，優(yōu)化組合轉(zhuǎn)型化合續(xù)華章。該書講述的正是朱行中學建校60年來風雨變遷、百年樹人的故事，反映了學校在各個歷史時期所歷經(jīng)的風雨和取得的辦學成就。

本書從教師成長、校長治校、學科育人和學生發(fā)展等方面,以學術(shù)論文、教育敘事、專家訪談等多種形式,精選全國范圍內(nèi)高校和教育研究機構(gòu)的知名學者、一線教師、教研員的優(yōu)質(zhì)文章,以研究當下我國基礎教育改革和基礎教育教師專業(yè)發(fā)展熱點、難點問題為主,兼顧相關問題的域外研究及歷史研究。當前,我國基礎教育生態(tài)處于重塑的階段,為相關領域研究

本書以初中教師、教研員為目標讀者,精選各學科單元設計方案,展現(xiàn)一線教師與教研員的思考與探索,所有內(nèi)容均為原創(chuàng)或改編,體現(xiàn)了教師對單元目標、教學、評價、作業(yè)的系統(tǒng)思考;設計指南則體現(xiàn)教研員對單元作業(yè)設計的理念引領與實踐反思。

本書是專為參加中考的考生出版的平面幾何專題輔導書,以幾何變換(包括旋轉(zhuǎn)、對稱等)為立足點,以幾何模型(如手拉手模型、半角模型、對角互補模型、一線三等角模型、十字架模型、蝴蝶模型等)為串聯(lián)形式,總結(jié)和歸納了初中幾何的核心解題方法,如添加輔助線和輔助圓、最值方法、定值方法、中點的應用等,是一本能夠真正夯實基礎和提升解題能力

本書是“數(shù)學奧林匹克命題人講座”(升級版)中的一本,收集了高中不等式的證明的典型性問題,囊括了近年來的高校自招、全國聯(lián)賽、冬令營、IMO、中國女子數(shù)學奧林匹克、中國西部數(shù)學邀請賽及國外的數(shù)學競賽中的新題好題,是準備參加高中數(shù)學競賽學生的必備讀物。本書10個章節(jié)涵蓋了代數(shù)不等式和幾何不等式兩大塊,從高考難題、全國聯(lián)賽一試

本書是學習方法圖書,分為兩個部分,共五章,講述了小學到高中的孩子如何高效提升自己的學習成績,培養(yǎng)出良好的學習習慣。全球很多地區(qū)迫于疫情高發(fā)等原因,不得不讓很多中小學生從校園學習改為居家學習,再加上教育部的“雙減”政策,在校的學習時間和參加補課班的時間越來越少。孩子的自制力差,很多家長對如何能讓孩子保持即使沒有老師的監(jiān)督

本書原名《更新初級中學教科書本國史》,是呂思勉先生依照教育部修正課程標準編寫的一部中學歷史教科書。分設五編,第一至第四篇分述古代史、近代史和現(xiàn)代史,第五篇為綜論。全書起始于我國的遠古社會,止于二十世紀三十年代的日本侵占東北及政府新稅則的改革。呂先生認為:“初中學生讀歷史,實在只要知道一個輪廓,過求詳細,反要連輪廓而喪失

本書為□□師范大學附屬育新學校組編的一部教育文集，精選育新學校領導及教職員工撰寫的有關教育理論探索與實踐創(chuàng)新的40余篇文章，分為管理創(chuàng)新、課程建設、教學探索、育人實踐、教師風采五個篇章，入選中國言實出版社策劃的大型教育主題叢書新時代教育文庫·北京卷。

教育對社會平等具有不可忽視的重要作用，人們在追求更高質(zhì)量的教育的同時也無時無刻不在追求著更高層次的公平。作為一種培養(yǎng)人的社會活動，教育是以“過程”的形式存在并展開的，過程屬性是教育的基本屬性。因此，對于教育公平的理解也應建立在“過程”的基礎之上。基于對國內(nèi)外相關教育公平理論的梳理，本書從公平的“維度－程度”視角來分析普

本書基于為了更好地貫徹實施中共中央國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》、《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》以及《義務教育勞動課程標準（2022年版）》的文件精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把勞動教育校本課程作為實施勞動教育的重要途徑，充分發(fā)揮在實施勞動教育的主導作用。本書以培養(yǎng)學生勞動素