本書是在“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《大學(xué)物理學(xué)》(第6版)的基礎(chǔ)上修訂而成的.全書分為上、下兩冊(cè)，上冊(cè)包括力學(xué)基礎(chǔ)和電磁學(xué)；下冊(cè)包括氣體動(dòng)理論和熱力學(xué)、波動(dòng)及近代物理。本書作為工科及理科非物理專業(yè)大學(xué)物理教材改革的成果，采用了“高、寬、新、活、宜”的原則，即高視角選擇經(jīng)典內(nèi)容，努力拓寬知識(shí)面，盡量反映新科

本教材圍繞應(yīng)用型本科院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合課程教學(xué)實(shí)際，全書設(shè)置了八章內(nèi)容，分別為緒論、線性規(guī)劃及對(duì)偶相關(guān)理論、單純形法、運(yùn)輸問(wèn)題、整數(shù)規(guī)劃、對(duì)策論基礎(chǔ)、圖與網(wǎng)絡(luò)分析、決策分析。教材注重闡述運(yùn)籌學(xué)的基本思想、有關(guān)理論和應(yīng)用方法，邏輯結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，每章從知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和核心概念出發(fā)，有機(jī)植入思政元素、

有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是有機(jī)化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，對(duì)有機(jī)化學(xué)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。近年來(lái)，有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)正向著立體化、科學(xué)化、規(guī)范化的方向發(fā)展，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容選編也需要更加科學(xué)。正是秉承這樣的理念，本書從基礎(chǔ)知識(shí)及實(shí)驗(yàn)、天然產(chǎn)物提取、化合物制備三方面入手，精選50多個(gè)實(shí)驗(yàn)，形成8個(gè)版塊，按照一定的邏輯關(guān)系排列，以期取得

本書介紹了線性規(guī)劃、對(duì)偶理論、整數(shù)規(guī)劃、目標(biāo)規(guī)劃、運(yùn)輸問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)模型、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、排隊(duì)論、存儲(chǔ)論、決策論、多屬性決策、群體決策、博弈論等運(yùn)籌學(xué)的主要分支的基本理論、基本概念和計(jì)算方法。書中用較多的例題介紹了運(yùn)籌學(xué)在工程項(xiàng)目、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)等領(lǐng)域中的應(yīng)用，闡述了理論和實(shí)踐的結(jié)合，使學(xué)生明白理論來(lái)源于實(shí)踐又用于實(shí)踐。本

本書是2023年安徽省高等學(xué)校質(zhì)量工程項(xiàng)目(教材建設(shè))。本書是以應(yīng)用型本科院校工科大學(xué)物理課程教學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)編寫而成的，主要內(nèi)容包括大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫規(guī)范、測(cè)量及誤差處理理論、數(shù)據(jù)處理方法、基本測(cè)量方法、基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、選作實(shí)驗(yàn)等。本次修訂增加了一些與當(dāng)前科技發(fā)展前沿技術(shù)和工業(yè)生產(chǎn)實(shí)際密切相關(guān)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，在編寫過(guò)程中注重

本書是高等職業(yè)教育化工技術(shù)類專業(yè)新形態(tài)一體化教材。本書以加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練和注重能力培養(yǎng)為主線，按照崗位能力遞進(jìn)的基本要求分為五個(gè)部分，即基礎(chǔ)/通識(shí)知識(shí)、崗位基礎(chǔ)能力、崗位專項(xiàng)能力、崗位綜合能力和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。具體內(nèi)容包括：化驗(yàn)室組織與管理，定量分析中的誤差、數(shù)據(jù)記錄與測(cè)量結(jié)果的表達(dá)，玻璃儀器的洗滌與干燥，溶液酸度的測(cè)量與控制，

本書是“新時(shí)代高職數(shù)學(xué)系列教材”之一，是依據(jù)《高等職業(yè)教育�？茢�(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（征求意見(jiàn)稿）》，在編者多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上修訂而成。本書的特點(diǎn)是以應(yīng)用為導(dǎo)向，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，采用“提出問(wèn)題——理論學(xué)習(xí)——解決問(wèn)題”的編寫方式，從簡(jiǎn)單的生活和經(jīng)濟(jì)實(shí)例入手引出抽象的數(shù)學(xué)概念和方法，數(shù)學(xué)知識(shí)的展開(kāi)以解決問(wèn)

本書是職業(yè)本科教育新形態(tài)一體化教材，由深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)職業(yè)本科數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)編寫而成。教材按照“能力本位、育人為主、項(xiàng)目載體、理實(shí)融通”的原則，貫徹將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的思想，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力。本書內(nèi)容包括矩陣與行列式，向量與向量空間，線性方程組，矩陣的特征值與特征向量，二次型

一本將日常用品與物理學(xué)原理巧妙結(jié)合的科普讀物，它揭開(kāi)了日常生活中25種有意義的工具及其背后隱藏的奧秘。一把叉子，叉在一個(gè)點(diǎn)上；一個(gè)笸籮，利用慣性定律切水；一把披薩刀，刀刃無(wú)限長(zhǎng)；一把剪刀，在空中有一個(gè)支點(diǎn)，可以移動(dòng)杠桿……我們周圍的一切都基于自然的原理和規(guī)律。初高中所學(xué)的“物理”通常被認(rèn)為是無(wú)用的，但事實(shí)上，它們是各種

本書以光的電磁理論為理論基礎(chǔ)，以光與物質(zhì)的相互作用為主線，按微納光學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，分別討論光子晶體光學(xué)、等離激元光學(xué)、超構(gòu)材料光學(xué)、片上導(dǎo)波光學(xué)四個(gè)主題。重點(diǎn)介紹電磁波在人工微納結(jié)構(gòu)中的耦合、傳播、諧振與損耗等物理過(guò)程，并在此基礎(chǔ)上分析光子晶體、等離激元器件、超構(gòu)材料、超構(gòu)表面、光波導(dǎo)、諧振腔等微納器件的工作原理。