本書作為酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院“目標導(dǎo)航工程”的主要載體，在引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的階段目標環(huán)節(jié)發(fā)揮了重要的作用。該書使學(xué)生制定的大學(xué)目標全部記錄在冊，體現(xiàn)了導(dǎo)向性、約束性和可操作性，包括總體目標、學(xué)年目標、學(xué)期目標等不同階段的規(guī)劃，還包括價值目標、學(xué)業(yè)目標、能力目標和生活目標等不同方面的規(guī)劃。 本書共分為7章，第1章為校園認知

通過數(shù)字看世界是一種怎樣的體驗?zāi)兀? 我們來數(shù)動物——多少只腳？多少根骨頭？多少顆牙齒…… 我們來數(shù)植物——多少片葉子？多少粒種子？多少片花瓣…… 我們來數(shù)數(shù)自己——多少塊肌肉？多少塊骨頭？一天的放屁量…… 動物、植物、建筑物、人類、地球、太空……你會發(fā)現(xiàn)數(shù)字無處不在，令人驚奇，有的甚至?xí)�顛覆你的認知！

本叢書為五年制高等師范學(xué)�；�礎(chǔ)階段教材，適應(yīng)小學(xué)教師專業(yè)化的需要，編寫努力體現(xiàn)五年一貫的思想，基本構(gòu)想是前三年以基礎(chǔ)性為主，兼顧選擇性，后兩年以選擇性為主，兼顧基礎(chǔ)性，前后銜接，融為一體。對于�？茖哟闻囵B(yǎng)而言，內(nèi)容選取適當，難度適宜。

本叢書為五年制高等師范學(xué)�；�礎(chǔ)階段教材，適應(yīng)小學(xué)教師專業(yè)化的需要，編寫努力體現(xiàn)五年一貫的思想，基本構(gòu)想是前三年以基礎(chǔ)性為主，兼顧選擇性，后兩年以選擇性為主，兼顧基礎(chǔ)性，前后銜接，融為一體。對于專科層次培養(yǎng)而言，內(nèi)容選取適當，難度適宜。

本叢書為五年制高等師范學(xué)�；�礎(chǔ)階段教材，適應(yīng)小學(xué)教師專業(yè)化的需要，編寫努力體現(xiàn)五年一貫的思想，基本構(gòu)想是前三年以基礎(chǔ)性為主，兼顧選擇性，后兩年以選擇性為主，兼顧基礎(chǔ)性，前后銜接，融為一體。對于專科層次培養(yǎng)而言，內(nèi)容選取適當，難度適宜。

本叢書為五年制高等師范學(xué)�；�礎(chǔ)階段教材，適應(yīng)小學(xué)教師專業(yè)化的需要，編寫努力體現(xiàn)五年一貫的思想，基本構(gòu)想是前三年以基礎(chǔ)性為主，兼顧選擇性，后兩年以選擇性為主，兼顧基礎(chǔ)性，前后銜接，融為一體。對于�？茖哟闻囵B(yǎng)而言，內(nèi)容選取適當，難度適宜。

本叢書為五年制高等師范學(xué)�；�礎(chǔ)階段教材，適應(yīng)小學(xué)教師專業(yè)化的需要，編寫努力體現(xiàn)五年一貫的思想，基本構(gòu)想是前三年以基礎(chǔ)性為主，兼顧選擇性，后兩年以選擇性為主，兼顧基礎(chǔ)性，前后銜接，融為一體。對于�？茖哟闻囵B(yǎng)而言，內(nèi)容選取適當，難度適宜。

本叢書為高等學(xué)校教師教育規(guī)劃教材數(shù)學(xué)一年級下冊的配套用書，包括：三角函數(shù)、三角恒等變換、解三角形、數(shù)列與數(shù)學(xué)歸納法等相應(yīng)知識點、解題方法的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和考查練習(xí)，適應(yīng)教師教育專業(yè)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的需要。教材內(nèi)容選取適當，練習(xí)難度適宜。

書以測度論為基礎(chǔ)，在嚴謹?shù)臄?shù)學(xué)理論基礎(chǔ)上，建立了一個由離散型隨機變量和一個多維連續(xù)型隨機變量構(gòu)成的一種新型的理論分布模型——多維復(fù)合極值分布模型。模型中的離散型隨機變量，可以是不同海區(qū)每年臺風(fēng)、颶風(fēng)、寒潮大風(fēng)出現(xiàn)的各不相同的頻次，也可以是由于海洋環(huán)境條件的隨機性而構(gòu)成的各年（或過閾）不同的最大荷載取樣個數(shù)，而模型中的多

本書系統(tǒng)地介紹了離散數(shù)學(xué)的理論與方法。全書共9章,內(nèi)容包括命題邏輯、謂詞邏輯、集合、二元關(guān)系和函數(shù)、代數(shù)系統(tǒng)、圖論導(dǎo)論、特殊的圖、樹及其應(yīng)用以及組合數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。為了幫助學(xué)生對龐雜的知識點進行理解記憶,本書在講解知識點時配有豐富的、面向計算機科學(xué)技術(shù)發(fā)展的應(yīng)用實例;同時,每一章都有典型例題解析,詳細分析了該例題中所用