考慮運輸約束的生產(chǎn)排序研究在現(xiàn)實中的生產(chǎn)運營與運輸調(diào)度有著廣泛的應(yīng)用。《生產(chǎn)與運輸協(xié)同調(diào)度：模型與算法》研究了幾個不同的考慮運輸約束的生產(chǎn)排序模型。作者歐錦文試圖從不同的視角和應(yīng)用背景去建立考慮運輸約束的生產(chǎn)排序模型，并應(yīng)用最優(yōu)化方法和技術(shù)進行模型的求解。

本書共17章，首先重點評述和界定與文化旅游產(chǎn)業(yè)相關(guān)的多個概念，在此基礎(chǔ)上，從文化旅游產(chǎn)業(yè)資源、市場、類型、開發(fā)、策劃、管理及影響幾個方面構(gòu)建文化旅游產(chǎn)業(yè)概論的教材體系。

本書選取了超級便捷、實用的口語句子，覆蓋到旅途全程的方方面面，同時作者和大家分享了在日本生活期間獲得的經(jīng)驗。

《民航售票員（技能篇技師、高級技師）》涵蓋了民航售票員技師、高級技師技能考核知識及操作要求，并闡述了如何做好初級、中級、高級售票員的工作指導(dǎo)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。 《民航售票員（技能篇技師、高級技師）》是民航售票員參加職業(yè)技能鑒定的專用教材，也可作為各單位對民航售票員開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)的輔導(dǎo)材料。

《中華人民共和國機動車駕駛員培訓(xùn)教材：出租汽車駕駛員全國公共科目繼續(xù)教育教材》依據(jù)《出租汽車駕駛員從業(yè)資格管理規(guī)定》《出租汽車經(jīng)營服務(wù)管理規(guī)定》編寫，緊扣《出租汽車駕駛員繼續(xù)教育大綱》要求。《中華人民共和國機動車駕駛員培訓(xùn)教材：出租汽車駕駛員全國公共科目繼續(xù)教育教材》共分為7個單元，共計22個模塊，內(nèi)容包括出租汽車駕駛

《加勒比海旅游基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》根據(jù)加勒比地區(qū)在全球格局中占有獨特地位和中國出境旅游人數(shù)不斷增加，成為加勒比地區(qū)重要的旅游客源市場的實際，統(tǒng)籌規(guī)劃中加旅游重點基礎(chǔ)設(shè)施合作建設(shè)，以旅游基礎(chǔ)設(shè)施合作建設(shè)為切入點,從旅游設(shè)施現(xiàn)狀、旅游環(huán)境、重點旅游領(lǐng)域、旅游規(guī)劃等情況出發(fā)，在大加勒比地區(qū)構(gòu)建由中國主導(dǎo)的服務(wù)于中加經(jīng)濟持續(xù)

關(guān)中擁有十分豐富的文化旅游資源，典型的文化種類有歷史文化、民俗文化、宗教文化和農(nóng)業(yè)文化。目前關(guān)中的文化旅游在整個旅游開發(fā)體系中所占比重較高，已經(jīng)形成一定的吸引力，但仍有極大的開發(fā)空間。如何讓關(guān)中深厚的文化旅游發(fā)揮較大的價值，這就需要其顯性資源和隱性資源進行深度挖掘，尋求關(guān)中極具價值和壟斷性的文化來塑造其旅游的核心

本書依據(jù)旅游崗位職業(yè)形象的要求選取典型工作任務(wù)，以學(xué)生操作為核心，以旅游工作崗位為載體，融入教育教學(xué)要素，設(shè)計了酒店員工職業(yè)形象塑造、旅游政務(wù)人員職業(yè)形象塑造、導(dǎo)游職業(yè)形象塑造三個學(xué)習(xí)情境。實施以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)、教學(xué)做一體化的教學(xué)模式，搭建理論與實踐

本書利用品牌延伸策略解決旅游景區(qū)盈利成長性與資源有限性之間的矛盾問題。約翰托夫勒在《第四次浪潮》中提出：人類社會的第五次浪潮是娛樂和旅游業(yè)的發(fā)展。改革開放30年以來，旅游業(yè)已經(jīng)成為帶動我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的龍頭產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟增長點。作為旅游系統(tǒng)的核心要素，旅游景區(qū)盈利的穩(wěn)定與持久增加是經(jīng)營企業(yè)獲取經(jīng)營收入的需要，是各級政