本教材共有七大篇、二十五章，主要分為體質(zhì)綜合測量與評價、健康體適能測量與評價、運(yùn)動處方的基本原理、運(yùn)動處方的制訂與實(shí)施、健身運(yùn)動處方、競技運(yùn)動處方、康復(fù)指導(dǎo)運(yùn)動處方七個主要部分。

為揭示兒童少年身體素質(zhì)隨生長發(fā)育變化的階段性特征，探究身體素質(zhì)敏感期隨身體形態(tài)、心血管機(jī)能、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)育而變化的本質(zhì)規(guī)律，選取四川廣安地區(qū)6-16歲兒童少年共計863名和湖北潛江地區(qū)8-14歲兒童少年457名，對其進(jìn)行了身體形態(tài)、體成分、心臟功能、內(nèi)分泌，腦電等數(shù)據(jù)采集以及身體素質(zhì)的測驗，揭示了利用遺傳度高

根據(jù)國發(fā)[2014]46號文件的出臺和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對我國體育市場發(fā)展提出了戰(zhàn)略性的要求，各地均開始興起舉辦體育賽事的浪潮，都希望借助體育賽事的力量，將體育賽事與旅游這一與體育密切相關(guān)的產(chǎn)業(yè)結(jié)合，在帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)收益的同時，打造優(yōu)秀的城市形象，通過賽事舉辦和旅游體驗共同提升城市知名度和美譽(yù)度。體育賽事形象與賽

本書以競技運(yùn)動中的球類運(yùn)動為主要研究對象，在從宏觀層面對競技運(yùn)動進(jìn)行了闡述之后，分別對籃球運(yùn)動的價值、足球運(yùn)動的價值、網(wǎng)球運(yùn)動的價值、羽毛球運(yùn)動的價值展開了系統(tǒng)的論述。最后是球類運(yùn)動的價值深化和價值延伸。本書對于從事體育運(yùn)動的相關(guān)人員具有積極的參考價值。

本書以健康中國建設(shè)為背景，對校園足球運(yùn)動的科學(xué)發(fā)展進(jìn)行研究。首先對校園足球與健康中國的基本理論進(jìn)行了概要性介紹，并對兩者的關(guān)系進(jìn)行了探討，接著對校園足球運(yùn)動開展的基本情況進(jìn)行了分析。在此基礎(chǔ)上，對校園足球在健康中國背景下的科學(xué)發(fā)展進(jìn)行研究，主要從學(xué)練探索、文化建設(shè)、人才培養(yǎng)和戰(zhàn)略研究幾方面展開。通過對多方面內(nèi)容的闡述，

專注力挑戰(zhàn)迷宮書是根據(jù)迷你特工隊對抗反派角色的故事背景而設(shè)計，迷宮難度從易到難分為5級，適合3-8歲不同年齡段兒童游戲。迷宮書的圖畫色彩鮮艷，生動形象；所設(shè)置的迷宮游戲豐富多樣，場景精彩有趣。本冊主題為奮勇前進(jìn)，共包括14個追擊主題的迷宮游戲，如外太空迷宮、任意門迷宮、沙漠迷宮等。除了走迷宮外，書中還增添了其他益智游戲

專注力挑戰(zhàn)迷宮書是根據(jù)迷你特工隊對抗反派角色的故事背景而設(shè)計，迷宮難度從易到難分為5級，適合3-8歲不同年齡段兒童游戲。迷宮書的圖畫色彩鮮艷，生動形象；所設(shè)置的迷宮游戲豐富多樣，場景精彩有趣。本冊主題為城市激戰(zhàn)，包括14個以城市環(huán)境為背景的迷宮游戲，如公園迷宮、社區(qū)迷宮、停車場迷宮、地下迷宮等。除了走迷宮外，書中還增添

專注力挑戰(zhàn)迷宮書是根據(jù)迷你特工隊對抗反派角色的故事背景而設(shè)計，迷宮難度從易到難分為5級，適合3-8歲不同年齡段兒童游戲。迷宮書的圖畫色彩鮮艷，生動形象；所設(shè)置的迷宮游戲豐富多樣，場景精彩有趣。本冊主題為百變圖形，包括14個不同圖形的迷宮游戲，如城堡迷宮、飛機(jī)迷宮、烤箱迷宮、零食迷宮等。除了走迷宮外，書中還增添了其他益智

現(xiàn)代體育場館資源開發(fā)與經(jīng)營管理實(shí)踐

豊字訣三豐太極以自然為本，培養(yǎng)健康圣賢人才。建立豊字訣三豐太極課程體系、教學(xué)體系、師資認(rèn)證體系，融合儒、釋、道、醫(yī)、武、藝、書、畫、茶等中國傳統(tǒng)文化，搭建豊字訣三豐太極文化養(yǎng)生平臺。依據(jù)道**器訣，妙用五行金木水火土，代領(lǐng)和諧的生活方式，凝聚行業(yè)精英。通過課程體系等學(xué)習(xí)和日常生活中的實(shí)踐，提升身心健康等綜合素質(zhì)，涵養(yǎng)天