本書(shū)為3-6歲兒童培養(yǎng)大腦思維訓(xùn)練的趣味游戲書(shū)，共八冊(cè)。書(shū)稿內(nèi)容形式豐富多樣，包含連線、拼圖、涂畫(huà)、積木、找不同、排序、迷宮、貼紙、情景等，同時(shí)涵蓋數(shù)量、排序、分類(lèi)、圖形、比較、對(duì)應(yīng)、空間、發(fā)現(xiàn)聯(lián)想判斷、推理等。在充分滿足孩子的游戲欲望的同時(shí)，避免孩子產(chǎn)生厭煩心理。書(shū)中插畫(huà)精致、漂亮、童趣，容易吸引孩子。對(duì)孩子的綜合能

本書(shū)以學(xué)生、家長(zhǎng)以及指導(dǎo)教師等多重視角分享了關(guān)于教育的思考和感悟。同時(shí)，通過(guò)對(duì)楓葉留學(xué)服務(wù)中心經(jīng)典服務(wù)案例的分析介紹，展現(xiàn)了楓葉教育集團(tuán)積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于“擴(kuò)大教育對(duì)外開(kāi)放、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略方針，全面展示了楓葉教育集團(tuán)“中西兼容”的辦學(xué)理念與實(shí)踐，同時(shí)向廣大讀者介紹了楓葉教育集團(tuán)的課程體系、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)成果等。

本書(shū)主要內(nèi)容包括美育教育概述、審美活動(dòng)、美的創(chuàng)造、人生美、生活美、環(huán)境美、藝術(shù)美和現(xiàn)代設(shè)計(jì)美。本書(shū)著重引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、在藝術(shù)中體驗(yàn)美、在思辨中領(lǐng)會(huì)美，樹(shù)立正確的審美觀念，培養(yǎng)健康的審美情趣，從而美化心靈，完善人格，提升審美素養(yǎng)與綜合素質(zhì)，提升精神境界，成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的人。全書(shū)內(nèi)容全面系統(tǒng)，講解深入淺

本書(shū)根據(jù)教師職業(yè)道德最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，結(jié)合當(dāng)前教師職業(yè)道德建設(shè)、教師隊(duì)伍素質(zhì)、教育部政策方針編寫(xiě)而成。本書(shū)共分10章，分別為道德與職業(yè)道德、教師職業(yè)與教師職業(yè)道德、幼兒教師職業(yè)道德、教師職業(yè)道德規(guī)范之一、教師職業(yè)道德規(guī)范之二、教師職業(yè)道德規(guī)范之三、教師職業(yè)道德的倫理關(guān)系、教師職業(yè)道德教育、教師職業(yè)道德的傳承與構(gòu)建、教師職業(yè)

本書(shū)是編者在總結(jié)多年來(lái)從事大學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)借鑒吸納當(dāng)前心理健康教育研究的最新成果，同時(shí)結(jié)合高等學(xué)校學(xué)生的心理與行為特點(diǎn)編寫(xiě)而成的。全書(shū)以《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》(教黨(2018)41號(hào))為指導(dǎo)，共分十二章，內(nèi)容分別是心理健康概述、新生入學(xué)適應(yīng)、培養(yǎng)健全人格、完善自我意識(shí)、情緒管

本教材每個(gè)章節(jié)都包含：引言、心靈寄語(yǔ)、理論視窗、案例故事、拓展資源、課堂討論、實(shí)踐練習(xí)、心理測(cè)評(píng)和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等部分。以大學(xué)校園真實(shí)的案例為素材，生動(dòng)形象地引入心理學(xué)的經(jīng)典理論，并輔以中醫(yī)心理學(xué)相關(guān)知識(shí)、融入優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，力求幫助你理解生活中各類(lèi)心理現(xiàn)象。閱讀此書(shū)，你可以進(jìn)行有趣的心理測(cè)試，并收獲切實(shí)可行的調(diào)整策略，

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》提出要設(shè)置勞動(dòng)教育課程，將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，根據(jù)各學(xué)段特點(diǎn)，在大中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，系統(tǒng)加強(qiáng)勞動(dòng)教育。通過(guò)勞動(dòng)教育課程，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮的觀念；體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重普通勞

本書(shū)是高校校本教材。全書(shū)的編寫(xiě)工作基于高等院校心理健康教學(xué)大綱，同時(shí)遵循了高職院校教育教學(xué)規(guī)律和特點(diǎn)，主要選取與大學(xué)生成長(zhǎng)密切相關(guān)的一些內(nèi)容，如自我意識(shí)、人格發(fā)展、意志培養(yǎng)、學(xué)習(xí)心理、挫折應(yīng)對(duì)、人際關(guān)系、情緒管理、戀愛(ài)心理等；在各章中附有心理測(cè)試題，使大學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)心理知識(shí)后，能夠結(jié)合自身實(shí)際，掌握辨識(shí)心理異常以及處理方

本教材根據(jù)國(guó)家教育部2018年印發(fā)的《大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》，由陳莉教授主持綱要編寫(xiě)，溫州醫(yī)科大學(xué)心理教研團(tuán)隊(duì)組成作者隊(duì)伍，內(nèi)容涵蓋教育部要求，目的是幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活方式等方面的具體問(wèn)題，幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和管理自我情緒，提高應(yīng)對(duì)挫折的能力；學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，提高自己的

本書(shū)以學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的需求為導(dǎo)向，以提升學(xué)生心理品質(zhì)為目標(biāo)，注重理論性、趣味性、互動(dòng)性和體驗(yàn)性的融匯結(jié)合，著力融合團(tuán)體實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，幫助青年大學(xué)生從體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、交流中成長(zhǎng)；融合積極心理學(xué)理念，引導(dǎo)青年大學(xué)生發(fā)掘自己的資源，培育健康心態(tài)；融合案例和實(shí)驗(yàn)，激發(fā)青年大學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。本書(shū)編排體例新穎，內(nèi)容深入淺出，既有抽