體育社會組織的培育、建設(shè)和發(fā)展，不僅有利于促進(jìn)我國體育事業(yè)治理模式的轉(zhuǎn)型發(fā)展，也是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的組成部分和必然要求。本書以體育社團(tuán)、體育類民辦非企業(yè)單位、體育基金會三類體育社會組織為研究對象，運(yùn)用數(shù)據(jù)檢索和分析法、系統(tǒng)分析法、社會調(diào)查法、比較研究法等，提出并闡述了我國現(xiàn)代體育社會組織發(fā)展的5種新模式

這是一本探討高校體育教學(xué)模式的專著。本書共分為十四章，涵蓋了高校體育教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)、創(chuàng)新的必要性、政策保障、策略與路徑、學(xué)生主體性培養(yǎng)、社會化實(shí)踐、教師角色轉(zhuǎn)變、校園文化建設(shè)、學(xué)科發(fā)展、教學(xué)管理創(chuàng)新、學(xué)生綜合素質(zhì)提升、現(xiàn)代教學(xué)理念、跨學(xué)科融合以及多元化評價體系等方面內(nèi)容。本書適用于高校體育教學(xué)管理人員、體育教師以及

本書專講技擊點(diǎn)穴，披露武當(dāng)秘傳的一套點(diǎn)穴術(shù)。武當(dāng)派注重內(nèi)勁，柔中帶剛。點(diǎn)穴術(shù)與一般武術(shù)不同，它是根據(jù)人體氣血“子午流注”理論，創(chuàng)造的一種精密技擊絕學(xué)。本書主要包括認(rèn)穴、尋徑、考問、功勁、初試、合演、絕招七個章節(jié)。

本研究在對全民健身志愿服務(wù)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜疑钊朐L談的基礎(chǔ)上，選取全民健身長期志愿者(社會體育指導(dǎo)員)、全民健身短期志愿者(全民健身賽事志愿者)為典型代表進(jìn)行調(diào)研。首先，采用探索性因子分析、驗(yàn)證性因子分析等方法，開發(fā)、設(shè)計(jì)全民健身志愿服務(wù)治理期待量表、治理履行量表、治理績效問卷。隨后，梳理心理契約視域下的治理期待、治理履行、

本著作由國家社會科學(xué)基金一般項(xiàng)目“我國青少年體質(zhì)健康的社會決定因素及政策應(yīng)對研究(18BTY053)”的結(jié)題報告修訂而來。青少年群體的體質(zhì)健康狀況，既是建設(shè)體育強(qiáng)國的立足點(diǎn)，也是評價體育強(qiáng)國建設(shè)成效的關(guān)鍵指標(biāo)，只有把青少年體質(zhì)健康問題控制住，在一定程度上緩解青少年體質(zhì)健康下降的趨勢，才是真正實(shí)現(xiàn)了建設(shè)體育強(qiáng)國。鑒于此，

我國青少年體育活動促進(jìn)工作，無論是以過程論的工作開展的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ�，還是以結(jié)果論的發(fā)展成效，均獲得了一定進(jìn)展。但仍需注意中國特色的青少年體育活動促進(jìn)工作模式仍在探索解讀階段，我國青少年體育活動促進(jìn)工作的發(fā)展面臨許多困境。本書力圖在系統(tǒng)分析我國青少年體育活動促進(jìn)工作現(xiàn)實(shí)狀況的基礎(chǔ)上，結(jié)合制度設(shè)計(jì)的相關(guān)理論基礎(chǔ)進(jìn)行分析，并以相

編者在組織編寫本書的過程中，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持健康第一的教育理念，在傳授體育運(yùn)動知識的同時融入體育課程思政元素，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本書主要有以下3個特點(diǎn)。1.落實(shí)立德樹人根本任務(wù)本書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，通過設(shè)置體育思政章節(jié)和體育思政模塊來落實(shí)立德樹人根本

《薪火相傳——科學(xué)計(jì)量學(xué)視角下我國體育科學(xué)學(xué)科史研究》一書，旨在為豐富我國體育學(xué)科演變和交叉研究提供一定的理論基礎(chǔ)，可以為新時期構(gòu)建中國體育學(xué)科體系提供實(shí)踐參考。本書在知識流動理論框架下，主要運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量可視化方法，從體育學(xué)科外部與內(nèi)部兩個層次，從不同歷史發(fā)展階段(1949—2020年)，系統(tǒng)地分析了新中國成立以來體育

構(gòu)建教師發(fā)展核心素養(yǎng)是未來我國核心素養(yǎng)導(dǎo)向課程改革的關(guān)鍵工作，是新時代確立教師新形象、促進(jìn)教師自身專業(yè)發(fā)展和培育學(xué)科核心素養(yǎng)的迫切需求�；�于此，本書聚焦特定的體育學(xué)科領(lǐng)域，在構(gòu)建體育教師核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，對各個方面的核心素養(yǎng)內(nèi)涵進(jìn)行深入分析，并提出有針對性的培養(yǎng)策略。本書共分為十三章，首先構(gòu)建了包含價值觀念、必備品格、

體育作為一種重要的健身方式，不僅可以幫助學(xué)生保持身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力，預(yù)防疾病，還可以改善心理健康，緩解力，減輕焦慮和抑郁等情緒問題。本教材以科學(xué)、系統(tǒng)、全面的方式介紹了大學(xué)體育與健康的基本理論和實(shí)踐知識。同時，本書注重實(shí)踐教學(xué)，通過豐富的配圖和充實(shí)的理論知識，幫助學(xué)生深入理解和掌握相關(guān)運(yùn)動項(xiàng)目的知識和技能。