《小學(xué)特殊需要學(xué)生學(xué)科課程評(píng)估系統(tǒng)·數(shù)學(xué)》是為在普通學(xué)校隨班就讀的孩子編制的學(xué)業(yè)能力評(píng)估工具，根據(jù)2022年修訂的義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)編制。書稿先介紹了評(píng)估工具的編制緣由和使用方法，然后展示了一到六年級(jí)12個(gè)學(xué)期的評(píng)估條目，適配的教材主要是人教版和北師大版的小學(xué)數(shù)學(xué)課本。本書把課標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)化，讓教師能夠清晰地評(píng)估學(xué)

《小學(xué)特殊需要學(xué)生學(xué)科課程評(píng)估系統(tǒng)·語文》是為在普通學(xué)校隨班就讀的孩子編制的學(xué)業(yè)能力評(píng)估工具，根據(jù)2022年修訂的普通教育課程標(biāo)準(zhǔn)編制。書稿先介紹了評(píng)估工具的編制緣由和使用方法，然后展示了一到六年級(jí)12個(gè)學(xué)期的評(píng)估條目，適配的教材主要是人教版和北師大版的小學(xué)語文課本。本書把課標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)化，讓教師能夠清晰地評(píng)估學(xué)生的

本書是一本兒童美育研究圖書，是基層幼兒園在實(shí)踐基礎(chǔ)上對藝術(shù)教育特色課程的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。全書立足于新時(shí)代育人方式的變革，以全面培養(yǎng)幼兒核心素養(yǎng)為目標(biāo)，整體改革與創(chuàng)新性重構(gòu)幼兒美術(shù)活動(dòng)，尋找有效的實(shí)踐路徑。在內(nèi)容上，從創(chuàng)美教育活動(dòng)的發(fā)展軌跡、理論基礎(chǔ)、多元屬性、整體設(shè)計(jì)、空間創(chuàng)設(shè)、專題探索六個(gè)維度，構(gòu)成了相對全面的創(chuàng)美教育活動(dòng)

本書是專門為非美學(xué)專業(yè)讀者撰寫的關(guān)于美育的普及性讀物，連同序言共14篇，并配有插圖。全書從美育概念的提出和引進(jìn)講起，重點(diǎn)介紹了美育的性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)和方法以及當(dāng)前推進(jìn)美育的重要意義，還專門談了中國的美育傳統(tǒng)、美育“用愛養(yǎng)育愛”和促進(jìn)創(chuàng)造力發(fā)展的作用、審美趣味的養(yǎng)育和文學(xué)教育，最后談了美育教師的專業(yè)素養(yǎng)。作者集四十多年美

本書匯聚了35所上海高中和楊浦、黃浦兩個(gè)項(xiàng)目區(qū)落實(shí)“雙新”改革的實(shí)踐結(jié)晶。全書分為七大部分，針對創(chuàng)新人才培養(yǎng)、課程規(guī)劃、跨學(xué)科課程、數(shù)字賦能、教學(xué)、評(píng)價(jià)、教研這七個(gè)改革重點(diǎn)領(lǐng)域的37個(gè)核心問題，提供了一線高中的深度實(shí)踐與探索成果，彰顯了上�！半p新”改革在方法論上的整體性突破與實(shí)踐創(chuàng)新，既有理論探索的深度，又有實(shí)踐佐證的

本書針對數(shù)字中國、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的發(fā)展需要，依據(jù)國家信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任的核心素養(yǎng)，從信息科技學(xué)科知識(shí)技能結(jié)構(gòu)、數(shù)字化項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施、線上線下融合形態(tài)等方面分析新時(shí)代中小學(xué)信息技術(shù)教材研制的方法與策略，促進(jìn)學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)與技能的提升。內(nèi)容上，本書針對當(dāng)前中小學(xué)信息科技教材建設(shè)

本書基于上海市浦東新區(qū)逸夫小學(xué)黨支部書記、校長康建軍的育人實(shí)踐，在如何挖潛、整合、運(yùn)用各類教育資源在小學(xué)中開展育人實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行了思考與實(shí)踐。 本書分為三個(gè)板塊�！半S行——整合資源開展德育科研”，呈現(xiàn)了作者在德育科研上的研究與實(shí)踐成果，借鑒心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)等多學(xué)科的理論和方法收集數(shù)據(jù)，從不同角度研究并解決德育實(shí)踐

《重構(gòu)班級(jí)生態(tài)：德育導(dǎo)師制下的帶班輕創(chuàng)意》以“德育導(dǎo)師制”十年實(shí)踐為藍(lán)本，通過“南瓜屋”班級(jí)品牌的案例，呈現(xiàn)如何以“輕創(chuàng)意”破解傳統(tǒng)班級(jí)管理困境，重構(gòu)班級(jí)生態(tài)。 通過激人上進(jìn)的環(huán)境布置、科學(xué)民主班級(jí)制度的建立、實(shí)用又可行的班規(guī)的出臺(tái)等，教室成為規(guī)則與溫度并存的成長場域。通過開發(fā)人見人愛的班本課程，如進(jìn)行勞動(dòng)教育的“秋

本書聚集于義務(wù)教育數(shù)學(xué)新課標(biāo)在課堂教學(xué)落地過程中提出的新理念、遇到的新變化、存在的新挑戰(zhàn)，旨在通過概念解析、落地實(shí)施和具體課例，幫助教師全面、深入、準(zhǔn)確地理解和把握數(shù)學(xué)課標(biāo)，并在課堂教學(xué)中能夠貫徹?cái)?shù)學(xué)課標(biāo)精神，用好數(shù)學(xué)課標(biāo)內(nèi)容。本書以數(shù)學(xué)大單元為切入點(diǎn)，分為三個(gè)模塊，分別對應(yīng)大單元課標(biāo)解析、大單元實(shí)踐應(yīng)用、大單元教學(xué)課

發(fā)展體育事業(yè)的根本目的是致力于提高全體人民的身體素質(zhì)和健康水平，使全體人民有更多的獲得感和幸福感，充分體現(xiàn)了我們黨以人民為中心的發(fā)展思想。全民健身是一項(xiàng)面向全體人民，通過鼓勵(lì)身體活動(dòng)、倡導(dǎo)科學(xué)健身、形成健康文明生活方式，以增強(qiáng)人的體質(zhì)、服務(wù)于人的全面健康、促進(jìn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)的體育事業(yè)。休閑體育可以全周期、全人群促進(jìn)