本書共七章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代體育教學(xué)設(shè)計概論；現(xiàn)代體育教學(xué)設(shè)計的系統(tǒng)研究；體育課教學(xué)設(shè)計；現(xiàn)代體育教學(xué)體系設(shè)計與質(zhì)量優(yōu)化；現(xiàn)代體育教學(xué)質(zhì)量提升的有效路徑探索；現(xiàn)代科學(xué)理念下體育教學(xué)設(shè)計與質(zhì)量提升研究；常見體育課程教學(xué)設(shè)計與教學(xué)質(zhì)量提升研究。

本書為“史志類叢書”之一。主要內(nèi)容包括歷史篇(洛陽武術(shù)的起源和各個歷史時期洛陽武術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r)、拳種篇(共收錄２７個拳種)、人物篇(共收錄古代４４人、近代２７人和現(xiàn)代２２３人)、活動篇(包括武術(shù)比賽、段位制活動、武術(shù)協(xié)會活動、武術(shù)教育等內(nèi)容)；讀者對象是：武術(shù)歷史文獻(xiàn)查閱者、武術(shù)科研工作者、武術(shù)愛好者等。本書的特點是：

長期以來，盡管校園足球經(jīng)過多年的努力已經(jīng)取得眾多成果，但校園足球政策在基層執(zhí)行過程中仍然存在問題，為此，本書對當(dāng)前校園足球政策基層執(zhí)行情況進(jìn)行了系統(tǒng)梳理和深入總結(jié)，特別是選取重慶市沙坪壩區(qū)、南通市海門區(qū)、六盤水市鐘山區(qū)等15個全國校園足球試點縣（區(qū)）進(jìn)行實地調(diào)研，并借助史密斯政策執(zhí)行過程進(jìn)行模型分析，不僅反映了我國校園

本書匯集了十五種種邏輯趣題和思維游戲名題，包括真話或假話、帽子猜顏色、海盜分寶石、攜物過河、燃繩計時、壞球稱重、水壺取水、猜數(shù)字、一筆畫、數(shù)圖形、圖形分割、點陣連線、棋盤游戲、紙牌游戲，以及悖論與詭辯等。本書不僅詳細(xì)敘述了這些趣題的原形、內(nèi)容、解法，還將內(nèi)容進(jìn)行了深度擴(kuò)展，把這些問題變換條件，進(jìn)行變形延伸，或加深難度，

圍棋棋經(jīng)眾妙精選精解

圍棋定式大事典（上卷）

圍棋定式大事典（下卷）

圍棋手筋大事典

圍棋死活大事典

本書講述了體教融合理念的科學(xué)闡釋、乒乓球后備人才培養(yǎng)的理論與改革發(fā)展、我國乒乓球后備人才體教融合培養(yǎng)模式的構(gòu)建與運行等內(nèi)容。