本書是根據(jù)教育部制定的《職業(yè)學校數(shù)學教學大綱》及《數(shù)學基礎課程教學基本要求》，按照職業(yè)技術學校的培養(yǎng)目標編寫而成的。全書共13章，約110學時。主要內(nèi)容包括：集合，不等式，函數(shù)，冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)，三角函數(shù)，加法定理和反三角函數(shù)，平面向量，復數(shù)，空間圖形，直線與圓，二次曲線，數(shù)列，排列、組合和二項式定理。標有“

本書主要內(nèi)容有：函數(shù)的極限與連續(xù)、導數(shù)與微分、導數(shù)的應用、不定積分、定積分及其應用。

陳忠懷和范軍等編著的《數(shù)學傳奇》介紹了古今中外的數(shù)學傳奇人物，如歐幾里德、阿基米德、劉徽、祖沖之、張丘建、秦九韶、笛卡爾、高斯、帕斯卡、歐拉、韋達、牛頓、費馬、華羅庚等，還介紹了古今中外有名的數(shù)學傳奇故事，如黃金數(shù)列與黃金比、韓信點兵、三大作圖、三人分牛、哥德巴赫猜想等，最后還有精心編寫的幾部傳奇新作：《名人的勾股情結

教育和發(fā)展心理學巨匠皮亞杰曾通過對孩子行為的研究發(fā)現(xiàn)：孩子在2歲后，開始逐漸以符號作為中介來描述外部世界，他們在模仿行為、語言時，或者在想象、游戲時，腦海里開始有符號的意識。此時開始讓孩子接觸數(shù)字，可能會令孩子更感興趣。而4～6歲是孩子的符號敏感期，此時他們會對符號形象特別敏感。從這些研究成果來看，從孩子2歲起，有意識

《彩書坊·我的第一本成長啟蒙書：數(shù)學123（兒童彩圖版）》是一本針對2-6歲幼兒的思維發(fā)展來編寫的一本數(shù)學啟蒙書。全書以循序漸進的方式，從認識數(shù)字開始，到算數(shù)，到認識幾何圖形，到認識量，認識時間，每一個知識點都設計了有趣的游戲，讓孩子在游戲中感受到數(shù)學的魅力。

經(jīng)典故事賜予我們想象，它們是基石，墊高我們邁向前方的腳步；豐富的百科知識為我們的夢想插上翅膀，它們是動力，助力我們飛向更遠的前方。用最精美的圖片張揚自然的力量，用最傳神的文字解讀知識的彷徨。讓我們放下沉甸甸的書包，以最輕松的姿態(tài)來閱讀這個世界。透過圖書讓視野擴容，在這里，或繪制或拍攝的圖片異彩紛呈，或知識或故事的文字娓

《數(shù)學實驗與數(shù)學建模案例(高等學校教材)》由王澤文、樂勵華、顏七笙、張文等編著，主要分為兩個部分：第一部分是數(shù)學軟件與數(shù)學實驗，主要是結合高等數(shù)學內(nèi)容及其實驗教學介紹MATLAB和Mathematica軟件及其數(shù)學實驗，結合數(shù)學建模教學介紹LINCO軟件及其數(shù)學實驗；第二部分是數(shù)學建模與建模案例，主要是概述數(shù)學建模及全

《數(shù)論:從同余的觀點出發(fā)》依據(jù)作者多年數(shù)論教學心得和研究成果寫成。從同余的定義和觀點出發(fā)，前五章依次講述整除的算法、同余的性質(zhì)、同余式理論、平方剩余、原根和n次剩余，后兩章是有關素數(shù)冪模和整數(shù)冪模的同余式，不在通常的初等數(shù)論范疇卻伸手可觸。本書的另一特點是，每節(jié)內(nèi)容都有引人入勝的補充讀物，借此拓寬讀者的知識面和想象力。

代數(shù)學基礎（上冊）

秦宣云和李軍英主編的《高等數(shù)學》內(nèi)容廣，各專業(yè)具體情況和安排不相同，特別是針對網(wǎng)絡教育的專門要求，許多從事高等數(shù)學教學的教師和學習高等數(shù)學的學生都希望有一本重點突出、內(nèi)容精要、講述清晰、通俗易懂、深入淺出的教材。我們組織多年從事高等數(shù)學教學與研究的教師，精心編寫了這本能適合少學時、多專業(yè)使用的高等數(shù)學教材，以供網(wǎng)絡教育