本書是阿德勒給焦慮的現(xiàn)代都市人的13堂人性課。不論你處在什么年齡、什么階段，人性科學(xué)都是一門必修課，理解人性能使我們得到更好、更成熟的心理發(fā)展。對人類來說，難的是認(rèn)識自己和改變自己。任何人，如果不精通人性科學(xué)中的理論和方法，將很難使自己和他人變得更好；他的工作會完全流于表面，而且他會錯(cuò)誤地認(rèn)為，由于事物的外部狀態(tài)已經(jīng)發(fā)

書稿圍繞進(jìn)城老年人的文化適應(yīng)，采用訪談、橫斷比較和縱向追蹤相結(jié)合的方法，系統(tǒng)地檢驗(yàn)了進(jìn)城老年人文化適應(yīng)的心理結(jié)構(gòu)、現(xiàn)狀與特征、動(dòng)態(tài)發(fā)展軌跡、影響因素、以及文化適應(yīng)對進(jìn)城老年人生活質(zhì)量的效應(yīng)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討了促進(jìn)進(jìn)城老年人文化適應(yīng)的干預(yù)策略。本書是國內(nèi)首個(gè)圍繞進(jìn)城老年人文化適應(yīng)展開系統(tǒng)論述的著作，提出了進(jìn)城老年人

你是否深陷焦慮、抑郁、憤怒、擔(dān)憂等種種負(fù)面情緒之中？本書以認(rèn)知行為理論為基礎(chǔ)，帶你認(rèn)識和解讀負(fù)面情緒背后成因與價(jià)值，提供不同負(fù)面情緒的應(yīng)對方法，幫助你更加理性地認(rèn)識和調(diào)節(jié)自身情緒，與負(fù)面情緒“化敵為友”，借此察覺到自己內(nèi)心深處的情感需求。通過閱讀這本書，讀者會知道如何用更加理性的視角看待所謂的“不理性”，書中為你提供了

是心理學(xué)的入門教材，通過系統(tǒng)地介紹人類心理活動(dòng)的科學(xué)知識、科學(xué)概念和科學(xué)理論，使學(xué)生在初學(xué)階段就能夠理解科學(xué)心理學(xué)與常識心理學(xué)之間的區(qū)別。

本書依據(jù)《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》編寫，是國家級一流本科課程（虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)一流課程）：3-6歲幼兒心理問題的教育觀察、辨別與輔導(dǎo)的虛擬仿真教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)”配套教材。本書充分遵循幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，注重以發(fā)展性的視角開展心理健康教育，堅(jiān)持在游戲

在社會科學(xué)自主知識體系建構(gòu)背景下，我們需要從傳統(tǒng)中汲取資源來建構(gòu)中國自己的本土心理學(xué)，需要以此來實(shí)現(xiàn)中國本土心理學(xué)的新發(fā)展。如是，就有必要系統(tǒng)梳理中國本土心理學(xué)發(fā)展過程中對于傳統(tǒng)思想的研究方式，梳理中國本土心理學(xué)發(fā)展過程中到底挖掘出哪些資源、建構(gòu)出哪些理論，就需要系統(tǒng)反思西方心理學(xué)歷史演進(jìn)的三重脈絡(luò)，即認(rèn)識取向、存在取

本書由存在心理學(xué)大師羅洛·梅和當(dāng)代美國存在心理學(xué)領(lǐng)軍者之一科克·施奈德合著而成。此外，本書還收錄了其他一些重要的存在心理學(xué)家和治療師所寫的文章，如亞伯拉罕·馬斯洛、詹姆斯·布根塔爾、歐文·雅洛姆、保羅·鮑曼等，探討了存在的意義以及存在分析理論。本書分為三個(gè)部分。第一部分追溯了存在-整合心理學(xué)的文學(xué)、哲學(xué)和心理學(xué)起源；第

《自由與命運(yùn)》一書是羅洛·梅于1981年出版的其晚年的主要代表作之一。羅洛．梅以存在哲學(xué)為理論基礎(chǔ)，以其豐富的心理治療實(shí)踐為依據(jù)，以一個(gè)藝術(shù)家的富有想象力的深刻思考，引經(jīng)據(jù)典地分析了西方社會關(guān)于自由和命運(yùn)的歷史發(fā)展及其思想內(nèi)涵，并結(jié)合20世紀(jì)80年代之前美國社會的現(xiàn)實(shí)，深入淺出地剖析了美國社會和現(xiàn)代人的精神生活。其中不

從哪里發(fā)現(xiàn)問題？什么是有價(jià)值的問題？研究性提問的針對點(diǎn)是什么？如何拎出未解的困惑？如何挖出問題的研究價(jià)值？如何提升問題的一般化水平？分析框架與提問有何關(guān)系？理論對于提問有什么作用？個(gè)人經(jīng)驗(yàn)及倫理對提問有何限定？……針對提問的50個(gè)問題，北京大學(xué)社會學(xué)系張靜教授在《學(xué)習(xí)提問：如何提出有價(jià)值的研究問題》一書中進(jìn)行了鞭辟入里

本書共分十二章和一個(gè)重要的附贈(zèng)閱讀部分，主要是一些同領(lǐng)域的著名專家的采訪討論記錄。本書對睡眠中的自我意象做了全面的介紹，并且對如何管理自己的夢中自我意象提出了作者的方法。此外，本書的一個(gè)重要的中心，是作者認(rèn)為，自我意象的科學(xué)管理和主觀引導(dǎo)，以及積極科學(xué)地利用夢中的潛意識自我，按照潛意識行動(dòng)，會有助于人們逐步地改善社會形