晏幾道，字叔原，號(hào)小山。他出身宰相之家，早年享盡榮華富貴，后遇家道中落，命運(yùn)幾經(jīng)波折。晏幾道個(gè)性鮮明，傲視權(quán)貴，詞風(fēng)哀婉多情，誠(chéng)摯動(dòng)人。本書(shū)梳理晏幾道的生平事跡，精選晏幾道的經(jīng)典詞作，并配以注釋及譯文，幫助讀者閱讀，深入品味其作品精華。

本書(shū)以“冷眼看世界”為主題，精選現(xiàn)當(dāng)代多位文學(xué)大家的經(jīng)典散文并配以閱讀札記，集結(jié)成冊(cè)。本書(shū)所選文章皆表達(dá)了名家們對(duì)這個(gè)世界的觀點(diǎn)與看法，有憂國(guó)憂民的吶喊，有對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的反思，也有對(duì)人生與生命的思考。在這些文章中，他們以冷峻、犀利的態(tài)度表達(dá)著對(duì)世界和人生的思考與探索。

本書(shū)以“認(rèn)識(shí)一座城”為主題，精選現(xiàn)當(dāng)代多位文學(xué)大家的經(jīng)典散文并配以閱讀札記，集結(jié)成冊(cè)。本書(shū)所選文章皆與城市有關(guān)，有大家們對(duì)一座城市的深刻感情、總體印象，還有對(duì)湖光山色的描寫(xiě)。通過(guò)這些文章，不僅讓讀者認(rèn)識(shí)了這些城市的自然風(fēng)光、人文底蘊(yùn)，也了解到城市與人之間深沉的羈絆與情感。

《宏觀文藝學(xué)研究》運(yùn)用唯物辯證法，以宏觀、辯證、綜合、創(chuàng)新的思維方式，結(jié)合廣度、深度、動(dòng)態(tài)和關(guān)系四個(gè)向度，全面考察文藝的發(fā)生、演變和發(fā)展趨勢(shì)。全書(shū)共分三編。第一編“文藝根脈和文藝思潮”，研究現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的產(chǎn)生、演變與相互關(guān)系，人本主義和科學(xué)主義文藝思潮的內(nèi)涵與關(guān)系。第二編“文藝學(xué)理系統(tǒng)研究”提出文藝有七大學(xué)理系統(tǒng)

本書(shū)作者以一種“傳道、授業(yè)、解惑”的視角，來(lái)審視法學(xué)的學(xué)習(xí)，以“至簡(jiǎn)、實(shí)用、可讀”的原則，以圖文并茂的形式，從法學(xué)學(xué)科的特性、法律人的思維、職業(yè)理想，到法律人的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、論文的寫(xiě)作等，深入淺出，娓娓道來(lái)，引導(dǎo)法學(xué)院新生邁入法律之門，順利“登堂入室”。作者深入淺出地解答了法學(xué)本科生入學(xué)之初對(duì)法學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展

本書(shū)主要內(nèi)容為法律碩士聯(lián)考法學(xué)方向考試大綱的深度解析，主要是將大綱要點(diǎn)，考察點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的分析，綜合比較真題，找出出題方向。對(duì)考試大綱中的要點(diǎn)和聯(lián)考命題重點(diǎn)進(jìn)行了重要的歸納。

一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界取決于國(guó)民的閱讀水平。高新技術(shù)的崛起尤其是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，影響并逐漸改變了媒體的格局和人們的閱讀習(xí)慣。近年來(lái)中國(guó)社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)閱讀率大幅增長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)在線閱讀和手機(jī)閱讀成為兩大主要閱讀方式，新媒體閱讀潮流勢(shì)不可擋，國(guó)民閱讀正步入數(shù)字時(shí)代�！堕喿x的嬗變：新媒體閱讀的多維考察》將

未來(lái)已來(lái)。數(shù)字技術(shù)變革將業(yè)務(wù)與人力資本融為一體，企業(yè)越來(lái)越依賴人的創(chuàng)造力，人力資本已成為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。實(shí)現(xiàn)人力資源管理向人力資本經(jīng)營(yíng)管理轉(zhuǎn)型升級(jí)，助力人力資本持續(xù)增值，成為當(dāng)今企業(yè)一項(xiàng)十分緊要的任務(wù)。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者和人力資源從業(yè)者亟須具備人力資本經(jīng)營(yíng)思維。本書(shū)提供了一種風(fēng)險(xiǎn)投資型思維模式，包含六大維度：新人才配置、

本書(shū)首先介紹了鉛筆素描繪畫(huà)前需要準(zhǔn)備的工具及基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)16課帶大家練習(xí)畫(huà)文具、水果、蔬菜等身邊常見(jiàn)的事物。用貼近生活的案例讓小讀者學(xué)習(xí)鉛筆素描的繪畫(huà)技法，如畫(huà)盆栽、飾品、晚餐、玩偶、衣櫥等。本書(shū)區(qū)別傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)方法，也為小讀者的日后創(chuàng)作積累了素材。 本書(shū)適合青少年讀者閱讀學(xué)習(xí)，也可作為學(xué)校老師課后參考及相關(guān)培訓(xùn)機(jī)

本書(shū)包含5G系統(tǒng)架構(gòu)的認(rèn)知、5G承載網(wǎng)設(shè)備安裝、5G承載網(wǎng)中的以太網(wǎng)技術(shù)、5G承載網(wǎng)中的IP路由技術(shù)、5G承載網(wǎng)測(cè)試與驗(yàn)收、5G承載網(wǎng)絡(luò)維護(hù)等內(nèi)容。本書(shū)以“項(xiàng)目—任務(wù)”的形式組織基礎(chǔ)理論和操作實(shí)訓(xùn)的知識(shí)點(diǎn)，使讀者既能了解5G的基本概念，又能掌握5G承載網(wǎng)的基本原理、設(shè)備安裝和開(kāi)通、業(yè)務(wù)測(cè)試與驗(yàn)收、網(wǎng)絡(luò)日常維護(hù)等方面的基

數(shù)字技術(shù)的深入發(fā)展與應(yīng)用，促使政企組織在組織管理、業(yè)務(wù)協(xié)同和生態(tài)發(fā)展等方面進(jìn)行變革。但是，這些組織具體應(yīng)該如何轉(zhuǎn)型與升級(jí)呢？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，阿里云和釘釘團(tuán)隊(duì)給出了他們的答案�！稊�(shù)智化敏捷組織：云釘一體驅(qū)動(dòng)組織轉(zhuǎn)型》介紹了阿里云和釘釘團(tuán)隊(duì)在賦能組織數(shù)智化轉(zhuǎn)型方面的方法論、技術(shù)架構(gòu)及行業(yè)解決方案，詳細(xì)闡述了數(shù)智化敏捷組織的發(fā)

本書(shū)緊緊圍繞13~15歲青少年體質(zhì)健康測(cè)試訓(xùn)練時(shí)存在的實(shí)際問(wèn)題，提供切實(shí)可行、簡(jiǎn)單易學(xué)的解決方案。本書(shū)概述體質(zhì)健康測(cè)試的意義，解讀13~15歲青少年體質(zhì)健康測(cè)試的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，闡述他們的身心發(fā)展特點(diǎn)和訓(xùn)練注意事項(xiàng)；接著針對(duì)13~15歲青少年的各項(xiàng)測(cè)試（BMI、肺活量、50米跑、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、1分鐘仰臥起坐、引體向

本書(shū)緊緊圍繞6~8歲兒童在進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試訓(xùn)練時(shí)存在的實(shí)際問(wèn)題，提供切實(shí)可行、簡(jiǎn)單易學(xué)的解決方案。本書(shū)概述體質(zhì)健康測(cè)試的意義，解讀6~8歲兒童體質(zhì)健康測(cè)試的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，闡述他們的身心發(fā)展特點(diǎn)和訓(xùn)練注意事項(xiàng)；接著針對(duì)6~8歲兒童的各項(xiàng)測(cè)試（BMI、肺活量、50米跑、坐位體前屈和1分鐘跳繩），系統(tǒng)、詳細(xì)地介紹測(cè)試的意義、影

本書(shū)緊緊圍繞11~12歲兒童在進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試訓(xùn)練時(shí)存在的實(shí)際問(wèn)題，提供切實(shí)可行、簡(jiǎn)單易學(xué)的解決方案。本書(shū)概述體質(zhì)健康測(cè)試的意義，解讀11~12歲兒童體質(zhì)健康測(cè)試的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，闡述他們的身心發(fā)展特點(diǎn)和訓(xùn)練注意事項(xiàng)；接著針對(duì)11~12歲兒童的各項(xiàng)測(cè)試（BMI、肺活量、50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐和50

本書(shū)緊緊圍繞9~10歲兒童在進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試訓(xùn)練時(shí)存在的實(shí)際問(wèn)題，提供切實(shí)可行、簡(jiǎn)單易學(xué)的解決方案。本書(shū)概述體質(zhì)健康測(cè)試的意義，解讀9~10歲兒童體質(zhì)健康測(cè)試的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，闡述他們的身心發(fā)展特點(diǎn)和訓(xùn)練注意事項(xiàng)；接著針對(duì)9~10歲兒童的各項(xiàng)測(cè)試（BMI、肺活量、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐），系統(tǒng)、詳

自行車運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)第2版是一本關(guān)于自行車騎行強(qiáng)度、速度和耐力訓(xùn)練的解剖學(xué)指南。全書(shū)共有10章，第1章簡(jiǎn)單介紹了自行車手在騎行中的生理機(jī)能、正確的身體姿勢(shì)，以及訓(xùn)練對(duì)身體柔韌性、心肺功能及骨骼強(qiáng)壯的提高：第2章詳細(xì)介紹了進(jìn)行力量訓(xùn)練所要遵循的原則；第3~10章分別介紹了針對(duì)自行車手的臂部、肩部和頸部、胸部、背部、核心肌群、

在教育格局大發(fā)展的背景下，社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)于青少年的美育教育和藝術(shù)培養(yǎng)重新提高了一個(gè)新的認(rèn)知，提高孩子對(duì)美的感知，對(duì)其情商、心態(tài)的塑造都會(huì)有十分重要的積極影響。為了滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，學(xué)校都在積極地開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)，以此促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。為此我們策劃了一套提升青少年素

在教育格局大發(fā)展的背景下，社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)于青少年的美育教育和藝術(shù)培養(yǎng)重新提高了一個(gè)新的認(rèn)知。提高孩子對(duì)美的感知，對(duì)其情商、心態(tài)的塑造都會(huì)有十分重要的積極影響。為了滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，學(xué)校都在積極地開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)，以此促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。為此我們策劃了一套提升青少年素養(yǎng)

在教育格局大發(fā)展的背景下，社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)于青少年的美育教育和藝術(shù)培養(yǎng)重新提高了一個(gè)新的認(rèn)知。提高孩子對(duì)美的感知，對(duì)其情商、心態(tài)的塑造都會(huì)有十分重要的積極影響。為了滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，學(xué)校都在積極地開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)，以此促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。為此我們策劃了一套提升青少年素

這是一本書(shū)寫(xiě)數(shù)學(xué)與青春校園故事的“輕小說(shuō)”，講述了一位勵(lì)志讓學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)的老師和一群令人頭疼的高中生的故事。每一章前面都用漫畫(huà)引出讓人感興趣的生活化的數(shù)學(xué)問(wèn)題，通過(guò)講述書(shū)中各個(gè)角色在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，巧妙引入微積分、概率學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、最優(yōu)化理論等數(shù)學(xué)知識(shí)。作者采用以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心而不是以灌輸知識(shí)為中心的“翻轉(zhuǎn)教學(xué)”