《數(shù)據(jù)驅(qū)動的互聯(lián)網(wǎng)健康平臺服務(wù)價值共創(chuàng)》基于互聯(lián)網(wǎng)健康平臺服務(wù)的興起以及醫(yī)療健康大數(shù)據(jù)的迅速發(fā)展，結(jié)合價值共創(chuàng)、社會支持等社會學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)理論和大數(shù)據(jù)分析方法，對我國互聯(lián)網(wǎng)健康平臺服務(wù)的價值共創(chuàng)原理、模式、行為、機(jī)理和對策等進(jìn)行了全面分析和介紹�！稊�(shù)據(jù)驅(qū)動的互聯(lián)網(wǎng)健康平臺服務(wù)價值共創(chuàng)》的特色是在傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析和處理方法的基礎(chǔ)上，采用了實驗設(shè)計、聲音大數(shù)據(jù)分析等數(shù)據(jù)分析方法，建立了數(shù)據(jù)驅(qū)動的理論和實證相結(jié)合的多主體服務(wù)價值共創(chuàng)模型。

標(biāo)題來自選題，選題源自問題。問題意識永遠(yuǎn)是好選題的靈魂，人文社科的優(yōu)質(zhì)選題一定能反映學(xué)科前沿；若能折射時代所需，則更妙�！度宋纳缈七x題煉題：100問700例》既授魚，更授漁，涉及26門學(xué)科約700個案例；所設(shè)100個問題大致分要道篇、選題篇與煉題篇，三者權(quán)重逐漸增大。所涉選題煉題的原理與機(jī)制既可用于撰文著書，更可用于項目申報；既服務(wù)人文社科界，也適用于自然科學(xué)界。

《學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)與評價》討論在核心素養(yǎng)大背景下教學(xué)與評價應(yīng)當(dāng)如何轉(zhuǎn)型的問題，內(nèi)容契合當(dāng)前的課程改革的走向，研究的是當(dāng)下課程改革中需要思考和解決的一些熱點問題�！秾W(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)與評價》內(nèi)容包括核心素養(yǎng)與學(xué)科核心素養(yǎng)，指向?qū)W科核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)理論變革，指向?qū)W科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計，指向?qū)W科核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)質(zhì)量評價，指向?qū)W科核心素養(yǎng)的教學(xué)評價，給教師的三點建議。

《健康評估（第5版）》為“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材�！督】翟u估（第5版）》以現(xiàn)代護(hù)理理論為指導(dǎo)，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與技能要求、結(jié)合*新國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱來組織編寫�！督】翟u估（第5版）》內(nèi)容包括緒論、健康史評估、常見癥狀評估、身體評估、心理與社會狀況評估、常用實驗室檢查、心電圖檢查、影像學(xué)檢查等。設(shè)有案例、鏈接、醫(yī)者仁心、考點、自測題等，附實訓(xùn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)、自測題參考答案，注重學(xué)生學(xué)習(xí)、技能、應(yīng)試能力的培養(yǎng)�！督】翟u估（第5版）》緊跟現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的要求，突出數(shù)字化教

《健康評估（第2版）》正文共9章，內(nèi)容包括緒論、健康史評估、癥狀評估、身體評估、心理與社會評估、常用實驗室檢查、心電圖檢查、影像學(xué)檢查、資料收集。實訓(xùn)指導(dǎo)部分包括健康史評估，一般狀態(tài)、皮膚、淺表淋巴結(jié)及頭頸部評估，胸廓及肺部評估，心臟及血管評估，腹部評估，脊柱、四肢和神經(jīng)系統(tǒng)評估，實驗室檢查見習(xí)及報告單閱讀，心電圖描記及分析，影像學(xué)檢查見習(xí)，健康資料的采集。讀者可以在“中科云教育”平臺免費獲取《健康評估（第2版）》配套的課件、NANDA的護(hù)理診斷一覽表（2021—2023）和其他數(shù)字資源。

本書是國家自然科學(xué)基金委員會工程與材料科學(xué)部的學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略研究報告之一。這一系列研究報告是國家自然科學(xué)基金委員會工程與材料科學(xué)部為不斷促進(jìn)本領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究工作而精心組織出版的系列學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略研究報告，旨在瞄準(zhǔn)國際學(xué)科發(fā)展前沿，面向未來國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的重大需求，著力解決我國工程與材料領(lǐng)域中的重要科學(xué)和技術(shù)基礎(chǔ)問題，增強(qiáng)國家原始創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力。《BR》本書站在國家利益和學(xué)科總體的高度，綜合考慮國際學(xué)術(shù)發(fā)展動向和中國實際，論述了工程熱物理與能源利用學(xué)科的內(nèi)涵、戰(zhàn)略地位以及各分支領(lǐng)域的界定，

《二語信息加工中的社會情感認(rèn)知》聚焦情感認(rèn)知因素、不同學(xué)習(xí)任務(wù)及不同教學(xué)模式，多維動態(tài)地研究了二語信息加工中的社會情感認(rèn)知�！抖�語信息加工中的社會情感認(rèn)知》具體采用問卷調(diào)查、教學(xué)干預(yù)及訪談等方法，分析了外語學(xué)習(xí)動機(jī)、外語學(xué)習(xí)歧義容忍度、外語學(xué)習(xí)焦慮及學(xué)習(xí)風(fēng)格等情感認(rèn)知因素在聽力、聽寫、完形填空、詞素學(xué)習(xí)及整體外語學(xué)習(xí)中的作用與交互作用。《二語信息加工中的社會情感認(rèn)知》提出，如何發(fā)揮王初明教授提出的“續(xù)論”、王文斌教授等提出的“外語教育學(xué)”及文秋芳教授提出的“產(chǎn)出導(dǎo)向法”等中國本土外語教育教學(xué)理論

隨著人工智能技術(shù)的高速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，人工智能安全問題引發(fā)了人們的高度關(guān)注。本書介紹了人工智能安全的概念和范疇，并從理論技術(shù)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)業(yè)生態(tài)、倫理、法律等不同的角度分析了人工智能所涉及的安全問題及其治理策略和解決方法。除概述外，本書介紹了采用可信計算技術(shù)解決人工智能安全問題的方法，以及無人系統(tǒng)安全、基于類腦計算的強(qiáng)人工智能及其安全、智能制造和智能城市中的人工智能應(yīng)用安全、網(wǎng)絡(luò)安全、人工智能安全可控的產(chǎn)業(yè)生態(tài)建設(shè)、人工智能安全標(biāo)準(zhǔn)與風(fēng)險評估預(yù)警、人工智能法律倫理�？傮w來說，本書既概要地分析了人

同頻同時全雙工無線通信設(shè)備使用相同的時間、相同的頻率，同時發(fā)射和接收無線信號，使得通信的頻譜效率提高了一倍，本書從四個方面做了重點論述。其一，將空域調(diào)制方法融入同頻同時全雙工，形成空域調(diào)制全雙工的系統(tǒng)和理論；其二，提出廣義空域調(diào)制全雙工概念，討論組網(wǎng)中自干擾和互干擾問題、網(wǎng)絡(luò)局部優(yōu)化和全局優(yōu)化平衡問題；(3)提出同頻同時全雙工與物理層安全結(jié)合的構(gòu)想，研究全雙工和速率與安全容量的關(guān)系；(4)研究計算機(jī)云平臺與同頻同時雙全工結(jié)合的組網(wǎng)系統(tǒng)，為該技術(shù)未來應(yīng)用和組網(wǎng)提供理論依據(jù)和解決方案，并最終搭建硬件

散文集《渡河之舟》是青年作家段福平近年創(chuàng)作的散文精品，包含《靜待花明》《相離相逢》《安逸生活》《云層之上》等小節(jié)。作者生于洞庭湖畔的常德澧縣，在湘西北扎根二十年，對家鄉(xiāng)有著深厚的感情。離開家鄉(xiāng)后，作者來到深圳生活、工作。故鄉(xiāng)的一山一水、一草一木、一人一事，無不鐫刻在他的心中，是一幅永不褪色的山水畫。本書將作者對家鄉(xiāng)的深愛、對家鄉(xiāng)風(fēng)土人情的理解、對景色的贊嘆、對自己的認(rèn)知，全部情感內(nèi)容以文字形式傳遞出來。集中表達(dá)和展示了作者對家鄉(xiāng)、風(fēng)土人情、人文歷史等的敬佩與感懷之情。故鄉(xiāng)與他鄉(xiāng)，是歸依，是企盼，