本書依據(jù)普通高等院校成人繼續(xù)教育《高等數(shù)學(xué)教學(xué)基本要求》，結(jié)合編者多年成人繼續(xù)教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫而成。全書共分7章：函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分、二元微積、無(wú)窮級(jí)數(shù)。各章均由內(nèi)容要點(diǎn)、基本要求、基本題型分析、習(xí)題選解、同步練習(xí)題及同步練習(xí)題答案6部分組成，其中同步練習(xí)題答案在每章最后一節(jié)，讀者

非光滑優(yōu)化是系統(tǒng)科學(xué)技術(shù)層次的重要組成部分，在圖去噪、最優(yōu)控制、數(shù)據(jù)挖掘等方面都有著廣泛的應(yīng)用。在非光滑優(yōu)化中，由于目標(biāo)函數(shù)不可微，傳統(tǒng)的微分概念已不再適用，一類廣義的微分形式：Clarke次微分、B微分、擬微分等，構(gòu)成了非光滑理論的基礎(chǔ)�？紤]到一般Lipschitz函數(shù)的廣義微分并不容易算出，本書對(duì)幾類特殊向量函數(shù)的

本書主要圍繞高等數(shù)學(xué)的教學(xué)思想改革策略研究、高等數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容改革策略研究、高等數(shù)學(xué)的教學(xué)主體改革策略研究、高等數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)改革策略研究、高等數(shù)學(xué)的教學(xué)方法改革策略研究、高等數(shù)學(xué)的教學(xué)模式改革策略研究、高等數(shù)學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)改革策略研究、高等數(shù)學(xué)的教學(xué)實(shí)踐改革策略研究等內(nèi)容進(jìn)行了闡述。本書適合高等學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)參考。

本書是一部探討數(shù)學(xué)分析理論與應(yīng)用的著作。主要內(nèi)容包括實(shí)數(shù)與函數(shù)、數(shù)列極限、實(shí)數(shù)完備性、一元函數(shù)的極限、一元函數(shù)的連續(xù)、一元函數(shù)微分、一元函數(shù)積分學(xué)、級(jí)數(shù)理論、多元函數(shù)的極限與連續(xù)、多元函數(shù)微分學(xué)、多元函數(shù)積分學(xué)、向量函數(shù)微分學(xué)等。本書一方面著眼于數(shù)學(xué)分析的重要概念和結(jié)論，開展集中應(yīng)用訓(xùn)練；另一方面也列舉了經(jīng)典例題的多種

本書是一部利用密度泛函理論(DFT)深入研究過(guò)渡金屬團(tuán)簇磁性的著作。本書研究重點(diǎn)在于Mn13團(tuán)簇，探討了通過(guò)中心原子替代性摻雜和內(nèi)包含于Au20籠形成三層嵌套結(jié)構(gòu)的方法，實(shí)現(xiàn)對(duì)自旋磁矩的調(diào)控，進(jìn)而獲得巨磁性超原子。此外，還系統(tǒng)研究了Fe、Co和Ni等鐵磁性金屬團(tuán)簇?fù)诫s4d/5d原子后的軌道磁矩和磁各向異性能，也對(duì)Co-

本書內(nèi)容包括有機(jī)化合物制備實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)知識(shí)、有機(jī)化合物制備的基本操作、有機(jī)化合物物理常數(shù)測(cè)定、有機(jī)化合物的分離與純化、有機(jī)化合物經(jīng)典制備技術(shù)、有機(jī)化合物序列制備技術(shù)和天然有機(jī)化合物的提取。本書實(shí)驗(yàn)規(guī)程可靠、實(shí)用性強(qiáng)，體現(xiàn)環(huán)保理念，操作技術(shù)全面，便于訓(xùn)練學(xué)生基本操作技能，有利于提高動(dòng)手能力。每個(gè)實(shí)驗(yàn)都編有“安全提示”“實(shí)驗(yàn)

本書旨在通過(guò)項(xiàng)目化教學(xué)模式，將無(wú)機(jī)化學(xué)與有機(jī)化學(xué)的核心知識(shí)點(diǎn)有機(jī)融合，既注重理論體系的系統(tǒng)性，又強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作的實(shí)用性，以滿足不同專業(yè)領(lǐng)域?qū)�化學(xué)知識(shí)廣度與深度的需求。力求為培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)需求的復(fù)合型人才提供有力支持。本書分為10個(gè)項(xiàng)目。項(xiàng)目一至項(xiàng)目七主要介紹無(wú)機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，包括基礎(chǔ)化學(xué)基本素養(yǎng)養(yǎng)成、認(rèn)知元素周期律與物質(zhì)、

本書是模式識(shí)別領(lǐng)域的入門教材，系統(tǒng)闡述了模式識(shí)別的基礎(chǔ)知識(shí)、主要模型及熱門應(yīng)用，并給出了近年來(lái)本領(lǐng)域一些新的成果和觀點(diǎn).全書共15章，分為五部分：第一部分(第1-4章)介紹了模式識(shí)別的基礎(chǔ)知識(shí)；第二部分(第5-6章)介紹了與領(lǐng)域知識(shí)無(wú)關(guān)的特征提��；第三部分(第7-10章)介紹了分類器與其他工具；第四部分(第11-12章

本書是一本教育類學(xué)術(shù)專著。本書首先概述了數(shù)學(xué)教學(xué)的基本思想方法與思維模式，以及大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的原則和目的，為理解數(shù)學(xué)教學(xué)提供了理論基礎(chǔ)。接著，書中深入剖析了思維創(chuàng)新的定義、特性及其理論基礎(chǔ)，并探討了思維創(chuàng)新的培養(yǎng)方法。書中著重研究了數(shù)學(xué)教學(xué)與思維創(chuàng)新的關(guān)聯(lián)性，分析了大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)思維創(chuàng)新的需求、體現(xiàn)及推動(dòng)作用。隨后，書

本書為國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目支持項(xiàng)目，隨著現(xiàn)代工程技術(shù)的發(fā)展，仿真分析不斷追求針對(duì)更復(fù)雜的問(wèn)題模型獲得更高的計(jì)算精度。一方面這需要CAD與CAE不斷發(fā)展更新，另一方面更依賴于二者之間的結(jié)合程度。考慮到目前CAD的產(chǎn)值規(guī)模以及其建模優(yōu)勢(shì)，本書作者結(jié)合等參變換的思想提出了等幾何分析(IGA)，即將CAD中的精確幾何模型直接作