本書圍繞“在建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明上探索新經(jīng)驗(yàn)”的光榮使命，聚焦在社會(huì)主義文化強(qiáng)國建設(shè)中走在前、做示范的“江蘇擔(dān)當(dāng)”，對(duì)把最好的精神食糧奉獻(xiàn)給人民，用心用情創(chuàng)新創(chuàng)造等，進(jìn)行了既立體全面又細(xì)致入微的研究，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性。

本書是一本關(guān)于新質(zhì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)、科技趨勢的圖書，由中科創(chuàng)星創(chuàng)始合伙人、硬科技投資者米磊創(chuàng)作。本書以“硬科技”為主線，從回顧人類科技發(fā)展史、經(jīng)濟(jì)周期、經(jīng)濟(jì)復(fù)盤與大國博弈格局切入，重點(diǎn)探討了影響中國未來的關(guān)鍵性技術(shù)(產(chǎn)業(yè))，以及這些技術(shù)將如何塑造并影響相關(guān)產(chǎn)業(yè)，還分享了自己在硬科技領(lǐng)域的投資與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐心得。全書共分為四個(gè)部

對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí)和實(shí)踐進(jìn)行詳細(xì)講解。通過了解職業(yè)生涯如何進(jìn)行，你可以讓自己更有能力在努力和選擇中贏得職業(yè)機(jī)會(huì)。職業(yè)生涯是每個(gè)人生活的重要組成部分，它涵蓋了個(gè)人從選擇職業(yè)開始，在該職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)展、成長，直至退休或轉(zhuǎn)型的整個(gè)歷程。這是一個(gè)復(fù)雜而多變的過程，涉及個(gè)人的興趣、能力、價(jià)值觀、外部環(huán)境等多個(gè)因素。在職業(yè)生涯中，

本書融合了眾多專家、學(xué)者及行業(yè)實(shí)踐者的智慧與經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容深入且實(shí)用，覆蓋了文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的核心理念、設(shè)計(jì)原則，以及市場動(dòng)態(tài)和消費(fèi)者心理等多個(gè)層面。

隨著我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力和素質(zhì)提出了更高的要求，為了促進(jìn)大學(xué)生求職成功，學(xué)者和專家積極探索影響大學(xué)生求職的因素，感知可雇傭性成為學(xué)者關(guān)注的重點(diǎn)議題之一。感知可雇傭性是指個(gè)體獲得、維持以及重新獲取(當(dāng)前或未來)就業(yè)可能性的感知，不僅有利于大學(xué)生對(duì)就業(yè)環(huán)境的控制和就業(yè)機(jī)會(huì)的把控，并對(duì)積極求職行為產(chǎn)生正向影響

全書從TRIZ理論和數(shù)學(xué)建模的角度，給出培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的方法，并通過學(xué)生的設(shè)計(jì)作品說明方法的有效性。為說明創(chuàng)新能力培養(yǎng)方法的有效性，首先建立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，通過權(quán)重計(jì)算及一致性檢驗(yàn)確定評(píng)價(jià)模型，并應(yīng)用評(píng)價(jià)模型對(duì)高校畢業(yè)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，應(yīng)用模糊層次分析法評(píng)價(jià)高校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，克服了傳統(tǒng)層次分析法要經(jīng)過若干次調(diào)整、檢驗(yàn)、

本書共分五個(gè)部分，從新媒體和高校思政教育的基礎(chǔ)理論入手，探究了新媒體時(shí)代高校思政教育工作的理論基礎(chǔ)及創(chuàng)新策略，旨在提升教育的實(shí)效性，培養(yǎng)具有堅(jiān)定信念和責(zé)任感的新時(shí)代青年，為高校思政教育的改革與發(fā)展提供有益的參考和借鑒。

本書主要論述我國基礎(chǔ)教育小學(xué)英語浸入式教學(xué)的理論基礎(chǔ)、教學(xué)總體設(shè)計(jì)、課程設(shè)置、教材編制、教學(xué)資源、教學(xué)策略、教學(xué)方法。結(jié)合我國基礎(chǔ)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)主要內(nèi)容，分別闡述在道德與法治、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、英語等學(xué)科如何實(shí)施英語浸入式教學(xué)、如何運(yùn)用英語浸入式教學(xué)策略。為廣大浸入式教師提供教學(xué)的基本指導(dǎo)思想、教學(xué)原則、

本書以時(shí)代需要教育家為開篇，精選具備教育家精神品格的名師、優(yōu)秀教師的優(yōu)秀事跡，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，介紹了教育家精神，以及做教育家型教師必備的專業(yè)素養(yǎng)。本書的編寫響應(yīng)了習(xí)總書記2023年9月在給全國優(yōu)秀教師代表的致信中的號(hào)召。希望廣大教師讀過本書，能夠以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初

本書根據(jù)考研教育學(xué)的四大學(xué)科共分為4冊(cè)，4冊(cè)分別為：《中國教育史》《外國教育史》《教育心理學(xué)》《教育學(xué)原理》。各分冊(cè)的呈現(xiàn)邏輯皆以章為編寫單位，包含本章介紹、考情分析、章節(jié)導(dǎo)圖及知識(shí)精析四大模塊。