本書包括三部分內(nèi)容：第一篇為認(rèn)知篇，論述軟考高項(xiàng)各科目的特點(diǎn)和應(yīng)對策略，闡述了學(xué)習(xí)的本質(zhì)。第二篇為知識(shí)精講篇，從最新的軟考高項(xiàng)官方教程中提煉出高頻考點(diǎn)，幫考生把握應(yīng)試重點(diǎn)。第三篇為應(yīng)試專題篇，是作者16年軟考高項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和精華，包括選擇題專題、案例題專題、網(wǎng)絡(luò)圖專題、掙值分析專題、綜合計(jì)算專題、論文專題等內(nèi)容，幫

本書以《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020修訂)》和現(xiàn)行普通高中教科書《生物學(xué)·必修2·遺傳與進(jìn)化》為依據(jù)，對高中生物學(xué)每一課時(shí)的學(xué)習(xí)設(shè)置了不同功能欄目，欄目包括內(nèi)容出處課標(biāo)要求學(xué)習(xí)目標(biāo)評價(jià)任務(wù)學(xué)習(xí)過程,并且設(shè)置了與學(xué)習(xí)目標(biāo)相匹配的評價(jià)任務(wù)來獲取學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的證據(jù)。學(xué)生在本書的指引下

新時(shí)期，在落實(shí)立德樹人這一根本任務(wù)，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量背景下，生涯教育是推進(jìn)教育教學(xué)改革，助力學(xué)生全面、個(gè)性發(fā)展，支持教師專業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)有效舉措。本書上海市楊浦區(qū)政立路小學(xué)生涯教育課程建設(shè)的實(shí)踐為基礎(chǔ)，圍繞課程建設(shè)之目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、評價(jià)、資源建設(shè)等方面，論述一所小學(xué)開展生涯教育，并形成學(xué)校特色的實(shí)踐與思考，可為各小

本書為全球化與教育變革譯叢第二本，也是譯者主持的國家社科基金教育學(xué)一般項(xiàng)目的階段性成果。本書聚焦全球化、全球教育學(xué)、教育轉(zhuǎn)型領(lǐng)域的國際關(guān)注點(diǎn)，關(guān)注比較教育主題與個(gè)案研究，既包括在政策改革方面進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)與定性的研究，也涉及初等教育、中等教育以及高等教育不同層次的比較教育研究發(fā)展。其中，案例研究包括世界教育變化和改革、課程

《成均古文獻(xiàn)研究》是依托浙江大學(xué)古籍研究所、浙江大學(xué)古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)開設(shè)的古文獻(xiàn)學(xué)方向?qū)�業(yè)學(xué)術(shù)集刊，由文獻(xiàn)學(xué)領(lǐng)域知名學(xué)者王云路教授擔(dān)任主編，致力于在新范式與新視角下探索系統(tǒng)而具有學(xué)理性的文獻(xiàn)學(xué)學(xué)科之路。本輯作為創(chuàng)刊號(hào)，以漆永祥《明清時(shí)期朝鮮半島所貢珍稀物產(chǎn)與別獻(xiàn)考》開篇，共收錄18篇文章，內(nèi)容涵蓋武英殿本《禮記注疏》等經(jīng)

本書是著名漢學(xué)家鐘鳴旦（NicolasStandaert）關(guān)于清代邸報(bào)在歐洲流傳情況的研究�，F(xiàn)存1800年前的邸報(bào)的資料來源主要是清初生活在中國的歐洲人編纂的歐語文獻(xiàn)，這些文獻(xiàn)在中國匯編完成后以私人信件、報(bào)告以及翻譯等形式送至歐洲，大多被收錄在有關(guān)中國文化的文集中。一方面，它們記錄了早期清代邸報(bào)的實(shí)貌、規(guī)格、版式、內(nèi)容

跨媒體檢索是計(jì)算機(jī)視覺領(lǐng)域的一個(gè)基礎(chǔ)問題。在跨媒體檢索中，哈希算法的應(yīng)用尤為廣泛。本書共10章，第1、2章介紹跨媒體檢索的基礎(chǔ)知識(shí)；第3、4章介紹無監(jiān)督的跨媒體哈希算法(基于映射字典學(xué)習(xí)的跨媒體哈希檢索、基于語義一致性的跨媒體哈希檢索)；第5~10章介紹有監(jiān)督的跨媒體哈希算法(基于Coarse�瞭o�睩ine語義的跨媒

"孩子的心理健康問題，作為當(dāng)前備受關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)，正日益受到眾多家庭的重視。本書采用獨(dú)特的三維視角，即從孩子、父母及咨詢師三者的不同角度出發(fā)，全面而深入地揭示了問題產(chǎn)生、明晰及解決的全過程。書中避免了冗長的理論闡述、空洞的說教以及生硬的語言，轉(zhuǎn)而采用淺顯易懂的文字，結(jié)合真實(shí)的三方解讀，為父母、老師及咨詢師提供了極具操作

0-3歲是孩子大腦發(fā)育非常關(guān)鍵的階段父母的語言，3000萬詞能塑造孩子更強(qiáng)的學(xué)習(xí)型大腦父母是孩子大腦的建筑師和塑造者，可以較大程度地發(fā)揮孩子智力和情感的潛能父母需要有一定的時(shí)間與孩子共情關(guān)注、充分交流和輪流談話然而現(xiàn)實(shí)情況是，需要工作養(yǎng)家的父母沒有一定的時(shí)間更糟糕的是，無論是貧困還是富裕家庭的父母都同樣面臨更大更殘酷的

青少年抑郁常與成長中的問題交織在一起，病情表現(xiàn)和治療康復(fù)都非常復(fù)雜，僅僅靠看病吃藥、做心理咨詢是不夠的，還需要社會(huì)的支持，尤其是父母的支持。本書是國內(nèi)極具影響力的青少年抑郁完整解決方案平臺(tái)渡過的實(shí)踐總結(jié)，全書共包括四個(gè)部分，分別涉及：◎青少年抑郁發(fā)作的特點(diǎn)和成因；◎抑郁發(fā)作青少年的常見問題及應(yīng)對（厭學(xué)休學(xué)、沉迷于游戲和