本書(shū)從背景、原則、對(duì)象、教師配置、課程設(shè)置和教學(xué)與管理六個(gè)方面，詳細(xì)介紹了特殊需要融合教育準(zhǔn)備班的探索與實(shí)踐。全面推進(jìn)融合教育是我國(guó)特殊教育的發(fā)展趨勢(shì)和政策要求。為了幫助有特殊需要的學(xué)齡前兒童充分融入普通小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，順利適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，提高融合教育質(zhì)量，南京市隨班就讀資源中心和南京市秦淮區(qū)隨班就讀資源中心，從

本書(shū)中她將帶父母?jìng)兞私馑�有孩子�?huì)好奇的問(wèn)題，為你提供應(yīng)對(duì)策略和談話腳本，讓你為生活中最具挑戰(zhàn)性的對(duì)話做好準(zhǔn)備。死亡、性別、友誼、離婚、金錢等等，這些話題再也難不倒你，你將學(xué)會(huì)如何冷靜、深思熟慮地給出最佳答案。說(shuō)不定多年之后，孩子還會(huì)記得你的“妙語(yǔ)連珠”！

本書(shū)稿分為十個(gè)章節(jié)，包括緒論，發(fā)展中的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要工作、設(shè)計(jì)、模式與方法、原則、內(nèi)容、教學(xué)技能，中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理與學(xué)習(xí)方式，中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)研究。本書(shū)稿通過(guò)比較全面地展示中學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的基本原理與方法，介紹這門(mén)學(xué)科的現(xiàn)狀與發(fā)展，分析中學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)改革的基本問(wèn)題，研究典型的教學(xué)改革案例，為中學(xué)數(shù)

本書(shū)結(jié)合高校就業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)需要進(jìn)行編寫(xiě)，主要包括就業(yè)形勢(shì)與政策、就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)能力、就業(yè)程序、就業(yè)保障、就業(yè)與發(fā)展等內(nèi)容。本書(shū)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，就業(yè)導(dǎo)向明確；將理論知識(shí)與典型案例相結(jié)合，體現(xiàn)了應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色；將課內(nèi)教學(xué)與課外訓(xùn)練緊密結(jié)合，便于自主學(xué)習(xí)；同時(shí)設(shè)置二維碼形式的拓展資源，有針對(duì)性地解決大學(xué)生的困惑，兼顧了

本書(shū)是一本研究高職院校教師隊(duì)伍建設(shè)方面的學(xué)術(shù)專著。本書(shū)深入探討了高等職業(yè)教育和高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)的核心問(wèn)題，通過(guò)對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)高職教育的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)以及相關(guān)政策法規(guī)的解讀，結(jié)合案例分析，對(duì)如何建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的師資隊(duì)伍進(jìn)行了全面的闡述。作者通過(guò)豐富的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，為我們提供了一幅高職院校師資

本書(shū)是一本關(guān)于檔案工作理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)術(shù)專著，旨在為檔案工作者提供全面、系統(tǒng)、實(shí)用的指導(dǎo)。本書(shū)從檔案和檔案工作的基本概念出發(fā)，深入探討了檔案工作的基本要求、規(guī)章制度、分類方案、保管期限表等內(nèi)容，為檔案工作者提供了明確的工作規(guī)范。同時(shí)，本書(shū)還詳細(xì)介紹了檔案收集、整理、保管、保護(hù)、利用等方面的實(shí)務(wù)操作，幫助檔案工作者提

《高中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)踐與研究》是作者30多年英語(yǔ)教學(xué)生涯寶貴經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。本書(shū)以高中英語(yǔ)學(xué)科為載體，從思維品質(zhì)的六個(gè)維度——思維的邏輯性、思維的靈活性、思維的深刻性、思維的獨(dú)創(chuàng)性、思維的批判性、思維的敏捷性來(lái)構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的系列化策略，這在“雙新”背景下為英語(yǔ)教師打開(kāi)一扇在英語(yǔ)學(xué)科中如何培養(yǎng)學(xué)生思維

本書(shū)內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)、電子產(chǎn)品管理、日常生活管理、情緒管理、家庭關(guān)系、青春期相處等令家長(zhǎng)們頭疼的六大領(lǐng)域，不僅僅告訴家長(zhǎng)“什么是問(wèn)題”，也會(huì)告訴家長(zhǎng)“怎么分析問(wèn)題”，更重要的是告訴家長(zhǎng)“可以試試這樣處理”，讓家長(zhǎng)在解決問(wèn)題中成長(zhǎng)，掌握一種分析習(xí)慣、掌握一種處事模式、掌握一套標(biāo)準(zhǔn)化流程。

隨著時(shí)代的發(fā)展，越來(lái)越多、各式各樣的玩具被制造出來(lái)，豐富的載體填滿了孩子們的玩耍時(shí)間，也讓“自制玩具”的童年時(shí)光越去越遠(yuǎn)，現(xiàn)在的孩子已經(jīng)無(wú)法想象他們的父母輩小時(shí)候是怎樣玩耍的了。本書(shū)即力圖呈現(xiàn)20世紀(jì)七八十年代蘇州兒童的日常游戲生活，希望讀者能從中尋回兒時(shí)的記憶。全書(shū)以圖片為主，選取具有代表性的手繪圖或老照片，如日常生

本書(shū)包括知識(shí)講練、專項(xiàng)講練、強(qiáng)化訓(xùn)練三個(gè)部分，對(duì)高等職業(yè)教育招生考試涉及的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、技能和常見(jiàn)題型進(jìn)行了系統(tǒng)梳理并提供了豐富的針對(duì)性訓(xùn)練。