《新文科建設(shè)論文集》是四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教師新文科教育教學(xué)建設(shè)與改革研究的論文集�！缎挛目平ㄔO(shè)論文集》收編的論文，是學(xué)校近兩年來(lái)新文科教育教學(xué)研究和改革的部分成果。作者都是長(zhǎng)期從事教學(xué)工作的教師和教育管理者，他們將理論聯(lián)系實(shí)際，從新文科專業(yè)、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、課程體系和教材體系、課程思政、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、管理機(jī)制等方面對(duì)新文科建

育人的根本在于立德，教師要承擔(dān)起培養(yǎng)人才的任務(wù)與使命，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。學(xué)習(xí)如何管理班級(jí)，發(fā)揮班級(jí)的育人功能，是每位教師的必修課。本教材體現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合、學(xué)理和案例的結(jié)合、原理性和實(shí)用性的結(jié)合，使師范生既對(duì)接實(shí)際，又具備超越精神，引導(dǎo)師范生

品格優(yōu)勢(shì)教育是培養(yǎng)教師德性的一種重要途徑，但是，“教什么”“如何教”一直制約著教師品格優(yōu)勢(shì)教育的成效。本研究基于扎根理論構(gòu)建了“以人性為中心，以智慧和意志力為支撐”的幼兒園教師品格優(yōu)勢(shì)三維結(jié)構(gòu)模型。幼兒園教師品格優(yōu)勢(shì)發(fā)展具有情景性，微觀系統(tǒng)、中間系統(tǒng)、外在系統(tǒng)和宏觀系統(tǒng)四者之間的整體關(guān)聯(lián)和動(dòng)態(tài)平

全書共分三篇，第一篇是基礎(chǔ)篇，詳細(xì)介紹了學(xué)前教育研究方法的含義、學(xué)前教育研究問(wèn)題的選擇、學(xué)前教育研究設(shè)計(jì)的具體操作過(guò)程；第二篇為方法篇，主要對(duì)六種具體的研究方法及各自的使用、注意事項(xiàng)進(jìn)行了較為細(xì)致的介紹，六種具體的方法分別為：觀察法、訪談法、實(shí)驗(yàn)法、測(cè)驗(yàn)法、個(gè)案法、敘事研究法；第三篇為撰寫篇，主要對(duì)三種具體的撰寫方法（

本書呈現(xiàn)指向?qū)W習(xí)素養(yǎng)的拓展性課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施，對(duì)教師參與課程變革的具體實(shí)踐進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明與展示。通過(guò)對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)性”“自覺(jué)性”“過(guò)程性”“整合性”“動(dòng)態(tài)性”“研究性”“動(dòng)力性”“整體性”“創(chuàng)造性”“合作性”十條機(jī)理做具體分析，每章都有多個(gè)課程創(chuàng)意，展示豐富多彩課程設(shè)計(jì)。

對(duì)于養(yǎng)育孩子，興趣培養(yǎng)比被動(dòng)輸入更重要。識(shí)字一直是家長(zhǎng)比較關(guān)注的熱門板塊，識(shí)字的形式也越來(lái)越多元化，如識(shí)字卡片、象形識(shí)字、故事識(shí)字、發(fā)聲識(shí)字、情景識(shí)字、游戲識(shí) 字，興趣培養(yǎng)比被動(dòng)輸入更重要，本書旨在讓孩子在玩中學(xué)，不僅融入了漢字游戲、漢字故事，還設(shè)置了漢字描紅、硬筆書法指導(dǎo)視頻，附贈(zèng)漢字描紅、漢字拼拼卡、精美貼紙，實(shí)用

本書是一部介紹小學(xué)如何依托“德育實(shí)踐活動(dòng)”開展全面“潤(rùn)德育人”的德育工作的專著。作者以近十年工作過(guò)的兩所學(xué)校（上海市浦東新區(qū)明珠臨港小學(xué)和上海市浦東新區(qū)泥城小學(xué)）中的德育實(shí)踐活動(dòng)探索為基礎(chǔ)，闡述了通過(guò)不同形式和內(nèi)容的德育實(shí)踐活動(dòng)開展育人的路徑。全書共分六個(gè)部分，分別為“常規(guī)活動(dòng)?凝聚力——集體磁場(chǎng)中的養(yǎng)成”“主題活動(dòng)?

“國(guó)際物理奧賽金牌教練”李永樂(lè)，聯(lián)合優(yōu)秀插畫師，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，精心策劃、撰寫、設(shè)計(jì)，為孩子呈現(xiàn)了這部高水準(zhǔn)的物理科普書。本書共有10個(gè)章節(jié)，分別為力學(xué)、熱學(xué)、光 學(xué)、振動(dòng)和波、電磁學(xué)、流體力學(xué)、原子結(jié)構(gòu)與原子核、光學(xué)史、相對(duì)論、量子力學(xué)，用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的漫畫和簡(jiǎn)單好懂的文字，系統(tǒng)、科學(xué)地講述了物理課堂的重要知識(shí)點(diǎn)，做到了

本書是研究初高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的學(xué)術(shù)圖書。該書主要針對(duì)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，從理論及實(shí)踐的角度給一線教師以系統(tǒng)的講解和示范。本書主要解決初、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的困難；以化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教育教學(xué)中的重要作用開篇，從化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀、化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、創(chuàng)新改進(jìn)、實(shí)驗(yàn)在化學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐案例、課堂實(shí)證研究、實(shí)驗(yàn)在高

《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能修煉手冊(cè)》以課標(biāo)研讀、教材解讀、學(xué)情分析、目標(biāo)確定、過(guò)程設(shè)計(jì)、教學(xué)導(dǎo)入、講授新知、提問(wèn)互動(dòng)、媒體運(yùn)用、反思教學(xué)等十項(xiàng)教學(xué)技能為綱，呈示真實(shí)教學(xué)案例，通過(guò)案例剖析、技能詳解，實(shí)訓(xùn)操練、反思評(píng)價(jià)等版塊引導(dǎo)學(xué)習(xí)者在理性層面上認(rèn)識(shí)教學(xué)技能，在感性層面上體悟教學(xué)技能，并通過(guò)完成真實(shí)教學(xué)任務(wù)的技能實(shí)訓(xùn)，激發(fā)學(xué)習(xí)者