本書與上海2024年最新教材同步，在邊學(xué)邊練的過程中讓學(xué)生喜歡英語、理解英語、運(yùn)用英語，提高英語學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)習(xí)成效。本書有以下幾個(gè)特點(diǎn)：第一，由一線名師或骨干教師編寫，并由特級(jí)教師修改審定成稿；第二，與教材同步，從練習(xí)的內(nèi)容到練習(xí)的形式都符合英語課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求的精神；第三，本書含課時(shí)練習(xí)、單元測試、期中練習(xí)和期

本書是閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四校區(qū)全面開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐探索的成果，不僅覆蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語等傳統(tǒng)學(xué)科，還包括了自然、體育、美術(shù)、音樂、道法等多元化領(lǐng)域，共收錄36篇一線教育實(shí)踐案例，為教師提供了豐富的教學(xué)參考。這些案例集不僅展示了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)施過程，更重視項(xiàng)目成效的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，將項(xiàng)目問題鏈、實(shí)施流程、學(xué)生實(shí)踐成果等多維度內(nèi)

游戲，是人類童年生活中最有趣味的內(nèi)容，游戲曾給人們帶來過各種各樣的歡樂、愉悅與激奮，游戲也曾忠實(shí)記錄了歷代社會(huì)中無數(shù)的趣聞軼事與世態(tài)風(fēng)情。這本通俗讀物可以作為一顆問路之石，帶領(lǐng)讀者了解中國古代人各種各樣的游戲項(xiàng)目，例如蹴鞠、投壺、七巧板等。本書以圖文并茂的方式，通俗易懂地介紹了中國游戲史的發(fā)展、演變，以及與社會(huì)文化的關(guān)

《科學(xué)史源流：經(jīng)典與人物》是一部有關(guān)科學(xué)發(fā)展脈絡(luò)的文集，題材涵蓋古代科學(xué)經(jīng)典、科學(xué)發(fā)展鳥瞰，以及現(xiàn)代重要科學(xué)家評(píng)析。全書分為科學(xué)經(jīng)典與史論與科學(xué)家評(píng)析兩輯。第一輯討論《周髀算經(jīng)》、《幾何原本》及《大匯編》等經(jīng)典的內(nèi)涵與傳播，中國數(shù)學(xué)與西方動(dòng)力學(xué)各自發(fā)展的源流，諾貝爾獎(jiǎng)所反映的當(dāng)代科學(xué)發(fā)展趨勢，以及對現(xiàn)代科學(xué)哲學(xué)的評(píng)析。

本書既是研究闡釋黨的十九屆四中全會(huì)精神的國家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目的研究成果，更是作者幾十年來對當(dāng)代旅游理論研究的延展，推動(dòng)文化和旅游融合發(fā)展是提升旅游品質(zhì)的重要手段，是傳播弘揚(yáng)中華文化的有效路徑，是滿足人民美好生活需要的必然要求。以實(shí)踐的思想推動(dòng)思想的實(shí)踐，從中央戰(zhàn)略部署、政策設(shè)計(jì)落實(shí)，到市場主體布局、國民和游客感知，

中國自古有重視教育的傳統(tǒng)，大多數(shù)家庭總是傾向全力支持子代的教育。在義務(wù)教育全面普及、高等教育入學(xué)率超過50%的背景下，適齡青少年獲得各級(jí)教育的機(jī)會(huì)已然不是大問題，但教育內(nèi)部的競爭依然非常劇烈，那么人們到底在競爭什么？為什么競爭？競爭是否值得？說到底，人們投資教育到底是為了什么？諸多問題都需要有科學(xué)合理的回答。本書通過整

著名教育家夏丏尊、劉薰宇為中學(xué)作文教學(xué)而編寫，大家手筆，暢銷百年。全書共六章：作者應(yīng)有的態(tài)度記事文敘事文說明文議論文小品文。簡明扼要闡述五類文的寫作目的和要點(diǎn)，分門別類講解寫作規(guī)則，傳授寫作方法。問題概念明晰，方法簡明實(shí)用。舉例則以經(jīng)典名著的文段為主，富有代表性和說服力�？勺鹘處熃虒W(xué)之參考資料，也可作青少年學(xué)習(xí)作文之入

本書從大學(xué)生個(gè)體職業(yè)生涯發(fā)展的需求出發(fā)，介紹了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃所需要的理論知識(shí)和實(shí)踐方法。從生涯意識(shí)喚醒、自我探索、職業(yè)探索、生涯決策、目標(biāo)管理、大學(xué)能力提升、職業(yè)精神培育、創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面系統(tǒng)的幫助大學(xué)生在對自己和職業(yè)世界客觀認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上開展自身職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立正確的擇業(yè)觀和職業(yè)觀，有目的的提升個(gè)人生涯適應(yīng)力，為

本書是國家社科基金一般項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)成果。本書首先分析了人工智能的傳播倫理基礎(chǔ)，對智能內(nèi)容生產(chǎn)全生命周期中涉及的傳播倫理問題與人機(jī)互動(dòng)關(guān)系進(jìn)行介紹。隨后，本書對政府、媒體、公眾、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)等多元化行動(dòng)主體在智能內(nèi)容生產(chǎn)過程中的責(zé)任與義務(wù)進(jìn)行了細(xì)致的分析。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討了智能采集、智能生成、智能分發(fā)等生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的具體

本書旨在幫助學(xué)生提高英語閱讀和跨文化交際能力，同時(shí)了解中國的社會(huì)、文化和時(shí)事。本教材共有6個(gè)單元，每個(gè)單元包含2篇課文和1篇拓展閱讀，以及一個(gè)項(xiàng)目任務(wù)。主題包括社會(huì)與文化、經(jīng)濟(jì)與金融、科技與教育、健康與環(huán)保、國際關(guān)系與外交，以及未來展望與中國夢的實(shí)現(xiàn)。通過這些主題，展示中國話題和中國表達(dá)，傳遞中國聲音。每個(gè)單元的項(xiàng)目任