"大致內容：本書共分為六個部分，分別記錄了作者所帶6屆宏志班的教育歷程。每部分以大量原始資料為依據(jù)，詳細描述了宏志班的教育實踐、學生成長故事以及教育成果。書中還穿插了作者的教育心得和感悟，為讀者提供了有益的借鑒。特色：（1）真實性：本書以作者親身經(jīng)歷的教育實踐為基礎，真實呈現(xiàn)了宏志班的教育歷程，具有很強的說服力和感染力

"世界各國都在學生綜合素質評價領域進行了多年探索。清華大學附屬中學（以下簡稱清華附中）開發(fā)的學生綜合素質生成性評價模型，強調用多把尺子衡量學生，注重以學生行為為依據(jù)，關注學生成長的過程性與發(fā)展性；注重參與主體、評價體系、結果呈現(xiàn)和發(fā)展趨向的多元性；注重數(shù)據(jù)的動態(tài)量化和真實性。其根本目的是幫助學生真實地了解自我，讓每個學

課堂評價作為促進初中生創(chuàng)造力發(fā)展的重要途徑和教師課堂教學實踐活動的重要組成部分，對提升學生的綜合素質有著不可替代的地位和作用。本書聚焦促進初中生創(chuàng)造力發(fā)展的課堂評價，由創(chuàng)造力研究的發(fā)展歷程及差異分析、課堂評價研究的主要論題、創(chuàng)造力與課堂評價研究的綜合述評展開，探尋初中生創(chuàng)造力發(fā)展和課堂評價的理論基礎、創(chuàng)造力和課堂評價的

“德智融合”教育教學思想是人民教育家、上海市楊浦高級中學名譽校長于漪“教文育人”思想在21世紀的深化和升華，也是她對學科“立德樹人”如何落地生根的探索和回答——充分挖掘學科內在的育人價值，將其與知識傳授能力和培養(yǎng)相融合，立體化施教、全方位育人，真正將“立德樹人”落實到學科主渠道、課堂主陣地。于漪老師的“德智融合”的思想

本叢書基于教材內容進行整理，緊扣教材，分門別類。《初中道德與法治紅寶書(教材詳解)》是初中道法提分利器！本書精準同步教材，逐課細致剖析，重難點一目了然。書中設置索引，方便查閱，通過表格梳理的方式將復雜知識簡單化；通過思維導圖將知識結構體系化，便于翻閱；對易錯易混點深度辨析，助你避開陷阱；搭配豐富典型例題，講練結合，加深

本書由著名魯迅研究專家李怡、著名中學特級教師畢于陽聯(lián)袂撰寫，全書以“問答”形式對話魯迅經(jīng)典散文集《朝花夕拾》，聚焦《從百草園到三味書屋》《阿長與〈山海經(jīng)〉》等經(jīng)典篇目，精選352個教學現(xiàn)場真實問答，既有文本細讀，亦有深度思辨。作者以學者的嚴謹與師者的溫度，突破傳統(tǒng)語文教學中對魯迅作品的模式化解讀，鼓勵讀者以追問和對話的

學生作文普遍存在的問題是有形式無內容，有主題無思想，有文采無文氣，有共性無個性。針對這一現(xiàn)狀，作者將二十余年的教學和寫作實踐濃縮成二十講，教學理念、素材、過程、心得等詳盡了然，以期讓讀到本書的師生受益。

眾所周知，國內各個省之間的中考內容并不相同，尤其數(shù)學這個科目，考試難度、難點、題型方向更是大相徑庭。但是市面上，并沒有僅針對安徽中考生的數(shù)學培優(yōu)教輔，于是本書應運而生。全書大部分題目來自安徽省中考模擬卷或者安徽省中考卷，針對性非常強。本書題目難度較大，適合數(shù)學能力較強的學生使用。全書共總結了39類中考試卷以及中考模擬試

本書針對目前初中數(shù)學知識存在的形態(tài)抽象、教與學的方式呆板，立足于學生的認知、經(jīng)驗和心智，借助數(shù)學軟件和實物工具，對數(shù)學知識進行加工改造，使數(shù)學知識的呈現(xiàn)可視化。通過開發(fā)動感數(shù)學的內容體系和教學策略，鼓勵學生多感官參與數(shù)學學習的活動，實現(xiàn)學生思維力的提升。本書倡導讓數(shù)學“動”起來，改進了學生的學習方式、教師的教育教學理念

初中作文怎樣教?初中作文怎樣寫?怎樣寫好一件事?怎樣寫好議論文?怎樣將作文寫得有新意?……本書是勝利油田第一中學以陳雪峰、單莉莉為首的二十多位中學從事一線教學的語文教師多年教學、教研成功的結晶。從選題到立意,從觀察到想象,從寫人到記事,從記敘到議論……教師們從實踐出發(fā),力求用最樸實明了的語言、最經(jīng)典生動的范例指導中學生