本書是根據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)編寫的信息科技學(xué)科教師指導(dǎo)用書。該書以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為主線，介紹新課程標(biāo)準(zhǔn)在育人目標(biāo)、學(xué)科本質(zhì)與育人價(jià)值、課程結(jié)構(gòu)、內(nèi)容組織、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式等一系列環(huán)節(jié)的歷史性突破與實(shí)質(zhì)性改進(jìn)�；�于核心素養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)更加接軌國(guó)際課程改革發(fā)展趨勢(shì)，聚焦我國(guó)中小學(xué)教育實(shí)際問題，對(duì)進(jìn)

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作者帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)對(duì)當(dāng)代基礎(chǔ)教育存在的問題以專題形式進(jìn)行深入研究。通過近幾年的研究，形成了《當(dāng)代基礎(chǔ)教育問題專題研究》書稿。本書共分十個(gè)專題，分為四篇。分別是第一編“小學(xué)教師問題專題研究”，共3個(gè)專題，即專題一“角色沖突理論視域下小學(xué)女教師職業(yè)倦怠及對(duì)策研究——以L市為例”、專題二“民族地區(qū)小學(xué)教師信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)

本書分為三大部分：第一部分對(duì)考綱要求掌握的語法知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)和詳盡的梳理，內(nèi)容涵蓋情景對(duì)話（高考新題型）、詞法和句法，脈絡(luò)清晰，重點(diǎn)突出。第二部分包括英語應(yīng)用文寫作（高考新題型）、完形填空、閱讀理解等能力訓(xùn)練專項(xiàng)，題材范圍廣，難度適中。這兩部分的章節(jié)都包含四部分：“考點(diǎn)透視”“真題詳解”“知識(shí)盤點(diǎn)”“自我檢測(cè)”，可供學(xué)

從零基礎(chǔ)到小升初，一本講透100個(gè)小學(xué)英語語法點(diǎn)

中學(xué)歷史教學(xué)承擔(dān)著落實(shí)黨的教育方針，貫徹新時(shí)代的教育理念，落實(shí)立德樹人的目標(biāo)，培養(yǎng)歷史核心素養(yǎng)的任務(wù)。筆者認(rèn)為，歷史學(xué)科核心素養(yǎng)可以進(jìn)一步歸納為歷史教學(xué)的三重境界：歷史教學(xué)的廣度、歷史教學(xué)的深度和歷史教學(xué)的溫度。歷史教學(xué)的廣度，是指歷史教師要站在更宏闊的歷史視野看待歷史事件，關(guān)注歷史事件的關(guān)聯(lián)性，把歷史事件的來龍去脈講

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《西北高教評(píng)論》是由西北政法大學(xué)主辦的以高等教育研究為主的學(xué)術(shù)刊物。恪守科學(xué)性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性、開放性原則，緊密圍繞高等教育發(fā)展中的理論和實(shí)踐問題，努力探索高等教育規(guī)律，研究發(fā)展趨勢(shì)，把握難點(diǎn)熱點(diǎn)，為提高高等教育質(zhì)量和水平服務(wù)，為繁榮陜西省、西北地區(qū)和我國(guó)高等教育科學(xué)研究服務(wù)。本期為《西北高教評(píng)論(第12卷)》特別關(guān)注