本書收錄了作者近20年來對(duì)全民閱讀尤其是校園閱讀持續(xù)觀察和深度思考的文章38篇，其中大多數(shù)在國家級(jí)報(bào)刊發(fā)表過，反映了作者對(duì)全民閱讀和校園閱讀的深刻見解，對(duì)當(dāng)下和未來的全民閱讀、校園閱讀具有重要的啟示意義和鮮明的指導(dǎo)價(jià)值。 全書主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容一一閱讀之要機(jī)、閱讀推廣之精微、經(jīng)典閱讀之痛點(diǎn)、教師閱讀之鑒語，闡述了閱

回顧數(shù)世紀(jì)以來西方教育制度的發(fā)展歷程，一連串?dāng)?shù)字揭示了一個(gè)奇妙的事實(shí)：美國高等教育曾積弱積貧，遠(yuǎn)遜于歐洲各大老牌強(qiáng)國，卻在內(nèi)戰(zhàn)后迎來了科研上的騰飛。為此，米格爾·烏奎拉分析了美國頂尖研究型大學(xué)的轉(zhuǎn)型之路，試圖揭示它們?nèi)绾伍_辟道路、強(qiáng)勢崛起，并最終引領(lǐng)世界。他以康奈爾、約翰·霍普金斯、哈佛和哥

1700年，德國大學(xué)已經(jīng)處于瀕死狀態(tài)，但到1914年，其世界聲望和在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)地位都毋庸置疑。麥克萊蘭在書中對(duì)這一過程做了全面系統(tǒng)的考察，細(xì)致描繪了德國大學(xué)變革的復(fù)雜圖景，深刻揭示出其背后的動(dòng)因，精妙地闡明了大學(xué)在其與國家和社會(huì)的互動(dòng)中不斷改變自身，也改變了國家和社會(huì)。本書視野開闊，深思明辨，是德國大學(xué)史的經(jīng)典之作

本書以知識(shí)社會(huì)學(xué)作為方法論進(jìn)路，采取融合與比較、文本分析等具體的定性研究方法，以身體重思傳播作為重要的研究起點(diǎn)

《新媒體公共傳播》集刊為鄭州大學(xué)新媒體研究院、鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院打造的學(xué)術(shù)與學(xué)科品牌，內(nèi)容定位于新媒體語境下的公共傳播前沿�！缎旅襟w公共傳播（第9輯）》圍繞聚焦新媒體、政治傳播、發(fā)展傳播、健康傳播、性別研究、文化傳播六個(gè)專題展開，共收錄14篇新媒體領(lǐng)域文章，內(nèi)容涉及新聞生產(chǎn)常規(guī)、算法素養(yǎng)、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)治理、新華社人類

《勞動(dòng)教育評(píng)論》是由中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院勞動(dòng)教育中心主辦的教育類學(xué)術(shù)集刊，以馬克思主義勞動(dòng)觀為指導(dǎo)，以勞動(dòng)教育理論與實(shí)踐問題為主要研究對(duì)象，旨在弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，繁榮勞動(dòng)教育科學(xué)研究，構(gòu)建全面的中國特色社會(huì)主義勞動(dòng)教育學(xué)科體系，為勞動(dòng)教育學(xué)科建設(shè)及教育改革發(fā)展服務(wù)。本集刊以勞動(dòng)教育政策解讀、勞動(dòng)教育理論前沿、勞動(dòng)教育思想研究、

一部關(guān)于人類知識(shí)整理與傳播的精彩歷史。本書以百科全書的發(fā)展為主線，從古羅馬普林尼的《自然史》、中世紀(jì)的《詞源學(xué)》、永樂帝的《永樂大典》，到18世紀(jì)《大英百科全書》的誕生，再到狄德羅《百科全書》的革命性影響，最終抵達(dá)數(shù)字時(shí)代的維基百科，生動(dòng)展現(xiàn)了人類如何不斷嘗試將世界的一切知識(shí)匯聚成冊(cè)。作者他有一種天賦，能被深?yuàn)W的熱情所

具有豐富人文歷史積淀、民風(fēng)民俗古樸醇厚的中原文化，在歷史上曾展現(xiàn)出無窮魅力。本書圍繞中原文化的傳播創(chuàng)新，結(jié)合中原文化的多種樣態(tài)，從中原文化的代表戲曲文化、少林武術(shù)文化、民俗文化、豫菜飲食文化、紅色文化等入手，分析了短視頻時(shí)代中原文化的傳播現(xiàn)狀和存在的問題，并提出了提升中原文化傳播影響力的對(duì)策和建議。本書有助于充分挖掘中

本書為國家社科教育規(guī)劃課題結(jié)題成果。本書主要以自閉癥學(xué)生為中心，突破了職業(yè)教育即就業(yè)教育的傳統(tǒng)觀念，明確了培智學(xué)校中自閉癥學(xué)生職業(yè)教育以提高生活質(zhì)量、發(fā)展自閉癥學(xué)生的基本社會(huì)生活能力的總培養(yǎng)目標(biāo)，以此作為自閉癥職業(yè)教育課程開發(fā)的依據(jù)。根據(jù)自閉癥學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)其展開了有針對(duì)性的職業(yè)教育課程內(nèi)容改革，總結(jié)了自閉癥職業(yè)教育

本書是目前國際博物館領(lǐng)域zui權(quán)威的機(jī)構(gòu)國際博物館協(xié)會(huì)下屬的博物館學(xué)專委會(huì)于2019年出版的一本關(guān)于博物館學(xué)歷史沿革的著作，也是目前市面上weiyi本關(guān)于博物館學(xué)歷史的著作。這本書構(gòu)思巧妙，兼具學(xué)術(shù)權(quán)威性、嚴(yán)肅性以及可讀性，以人（博物館學(xué)理論的奠基人）為線索，將博物館學(xué)的歷史沿革系統(tǒng)地串聯(lián)起來，各個(gè)篇章彼此之間既具有嚴(yán)