本書將攝影構(gòu)圖知識體系，通過深入淺出的語言與精美的圖片展現(xiàn)了出來。除了豐富、實(shí)用的理論外，本書還針對不同攝影技巧應(yīng)該如何運(yùn)用，給出了具體示例，以幫助各位攝影愛好者掌握能夠快速出好片的構(gòu)圖實(shí)戰(zhàn)技巧。本書匯集了十多位優(yōu)秀攝影師的精彩攝影作品，以其為基礎(chǔ)示范了不同攝影題材的上百種拍攝構(gòu)圖技法，通過閱讀學(xué)習(xí)本書，各位讀者在理論

本書以智能時(shí)代為背景，介紹如何利用人工智能技術(shù)輔助Python的開發(fā)，更好更高效地解決實(shí)際問題。全書內(nèi)容分為5章：讓Python在機(jī)器上跑起來、熟悉Python語言、用Python對接API、掌握編寫代碼的能力、用Python程序?qū)崿F(xiàn)人機(jī)交互。 本書以任務(wù)為驅(qū)動，并且案例都來源于生活和工作的實(shí)際場景�！白觥迸c“學(xué)”相

黨的二十大報(bào)告提出要強(qiáng)化金融穩(wěn)定保障體系，守住不發(fā)生系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)底線。本書梳理現(xiàn)行金融科技治理機(jī)制存在的不足與問題，發(fā)現(xiàn)其滯后于金融科技的發(fā)展，建立公正、有效的金融科技治理機(jī)制以防范復(fù)雜多變的金融科技風(fēng)險(xiǎn)成為中國的當(dāng)務(wù)之急。在借鑒發(fā)達(dá)國家金融科技治理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本書采用理論分析與實(shí)證分析相結(jié)合的方法，探究中國金融科技安

中國內(nèi)地與香港資本市場互聯(lián)互通機(jī)制的實(shí)施是人民幣國際化和區(qū)域金融一體化進(jìn)程的重要里程碑，同時(shí)也是全球范圍內(nèi)的一次重大金融體制創(chuàng)新。與其他發(fā)展中國家或新興經(jīng)濟(jì)體的金融開放政策有所不同，中國的金融開放與人民幣國際化進(jìn)程緊密相連，而互聯(lián)互通機(jī)制正是以人民幣作為結(jié)算貨幣并通過離岸金融基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)實(shí)現(xiàn)跨境資本閉環(huán)管理的特殊機(jī)制，

1959年革命勝利以來，古巴社會主義革命和社會主義建設(shè)歷盡曲折，但古巴始終堅(jiān)持走社會主義道路，社會主義事業(yè)不斷發(fā)展，尤其是古巴高度重視社會建設(shè)，在教育、醫(yī)療、社會保障等方面取得巨大成就，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，受到國際社會廣泛關(guān)注和充分肯定。古巴作為一個(gè)發(fā)展中的社會主義國家，在生產(chǎn)力發(fā)展水平不高、物質(zhì)基礎(chǔ)并不豐厚的條件下，能

胡大白教授是我國第一所民辦本科大學(xué)黃河科技學(xué)院的創(chuàng)辦人，中國當(dāng)代教育名家，河南省民辦教育協(xié)會名譽(yù)會長，第十屆全國人大代表，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家，第一、二屆中國民辦教育協(xié)會監(jiān)事會主席，第一、二、三、五屆河南省民辦教育協(xié)會會長，第四屆河南省民辦教育協(xié)會執(zhí)行會長。她在教育實(shí)踐中將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)教育思想和世界先進(jìn)教育理念結(jié)

本書作者袁寶華同志，從事經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)工作超過五十年，是我國杰出的經(jīng)濟(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)者，也是中國改革開放和企業(yè)改革重大決策的主要推動者、貫徹實(shí)施的重要領(lǐng)導(dǎo)者。作者的文稿客觀記錄了袁寶華同志在新中國現(xiàn)代工業(yè)體系的奠基、共和國企業(yè)改革序幕的開啟、試點(diǎn)探索十載企業(yè)法的誕生過程中所付出的努力，充分體現(xiàn)了他為國奉獻(xiàn)、不斷突破的人生追求。

魯?shù)稀じ窭�夫曾�?jīng)的夢想是向月球發(fā)射火箭，但他親手造出了人類歷史上前所未有的殺人武器：V2，它可以攜帶一噸彈頭，以三倍音速飛行。凱·卡頓-沃爾什剛從學(xué)校畢業(yè)，就被招募到梅德納姆皇家空軍基地，成為中央判讀組的情報(bào)人員。她從未想過自己的人生會與V2有任何交集，直到11月的一個(gè)早晨，她在倫敦沃里克街的公寓里遭遇了V2襲擊！他們

黨的十八大以來，我黨高度重視黨員學(xué)習(xí)教育工作，先后開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育等。黨員學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化成效如何？如何更好地實(shí)現(xiàn)常態(tài)化制度化？這些都是擺在研究者面前的重要課題。本書從社會學(xué)視角，以G省“兩學(xué)一做”為例，對黨員學(xué)

本書考察了1862年至1937年日本對中國長江流域擴(kuò)張的過程，討論了其間日本在長江流域設(shè)立租界、從事軍事侵略與經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張等問題，分析了日本勢力在長江流域的變化及中國民眾的反抗。