本書共八個主題，內(nèi)容包括：快速適應(yīng)小學(xué)生活、促進(jìn)孩子的自我發(fā)展、助力孩子提升學(xué)習(xí)效果、提升孩子的交往技能、創(chuàng)造和諧的家庭關(guān)系、引導(dǎo)孩子做好自我防護(hù)、呵護(hù)孩子的身心健康、助力父母的自我成長。

本書取材于國內(nèi)外玻璃精密加工損傷基礎(chǔ)與應(yīng)用最新進(jìn)展和作者從事該領(lǐng)域的研究成果，系統(tǒng)地闡述了玻璃精密加工損傷的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用，全面地反映了玻璃精密加工損傷基礎(chǔ)的最新研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。全書共分為10章，由玻璃及其精密加工的基礎(chǔ)知識、玻璃加工損傷的表征、玻璃加工損傷的基礎(chǔ)理論和玻璃加工損傷的智能檢測四部分組成。在闡明玻璃及

在產(chǎn)品研發(fā)或改進(jìn)過程中，需要進(jìn)行大量而重復(fù)的實驗以確定最優(yōu)的配方及工藝。掌握先進(jìn)的實驗方法和數(shù)據(jù)處理方法，可以縮短研發(fā)周期、節(jié)省研發(fā)成本�！稄牧銓W(xué)實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)處理》以實驗設(shè)計為主線，除了介紹實驗設(shè)計的基本原理與方法以外，佐以大量產(chǎn)業(yè)車間范例，旨在使讀者學(xué)會不同的實驗設(shè)計的理論與方法。同時通過本書對范例的說明，了

根據(jù)航空航天制造的特點及其對智能制造的需求，重點介紹智能制造的技術(shù)基礎(chǔ)，并從智能制造新技術(shù)和智能制造新模式兩個方面展開。在智能制造技術(shù)基礎(chǔ)部分，介紹了最基礎(chǔ)的一些相關(guān)概念和技術(shù)，側(cè)重數(shù)據(jù)驅(qū)動，尤其是基于小樣本數(shù)據(jù)的機器學(xué)習(xí)，融合機理和因果的最新研究方法。智能制造新技術(shù)部分重點是從金屬構(gòu)件數(shù)控加工、復(fù)材構(gòu)件固化和增材制造

《土壤與生物炭對疏水性有機污染物的吸附原理》以土壤和生物炭及其有機質(zhì)組分為研究對象，主要闡述土壤有機質(zhì)和生物炭的組成、形態(tài)、極性和微孔結(jié)構(gòu)對疏水性有機污染物吸附的影響機制，探討老化過程對生物炭性能表征和吸附特性的影響，揭示生物炭對土壤吸附能力的促進(jìn)作用和機理，證明土壤和生物炭來源的腐殖酸組分在分子組成、形態(tài)、結(jié)構(gòu)

本書是高職高專旅游和酒店管理與數(shù)字化運營教學(xué)改革系列教材之一。全書主要包括客房部概述、客房設(shè)計思維、客房清潔和保養(yǎng)、客房對客服務(wù)、公共區(qū)域清潔和保養(yǎng)、洗滌和布草房運行、客房督導(dǎo)管理7個模塊，編寫時注重體現(xiàn)黨的二十大報告中推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國的要求，闡述了酒店客房運營與管理中的基礎(chǔ)內(nèi)容

本書關(guān)注的問題在于社會態(tài)度普遍負(fù)面的情況下，年輕女性為什么仍會去酒吧？她們在酒吧中有怎樣的實踐、體驗與感受？當(dāng)我們將酒吧視為一個“壓縮現(xiàn)代性”的實驗室，年輕女性在其中的實踐與反思，為我們提供了窺探當(dāng)代中國的性別、階層與道德變遷的窗口。

本書分為3篇(總報告、理論篇、實踐篇)，共計10章。全書旗幟鮮明地確立了軍事系統(tǒng)科學(xué)對構(gòu)建新時代中國特色軍事理論體系的指導(dǎo)性地位，情深意切地回顧了錢學(xué)森等老一輩科學(xué)家為建設(shè)發(fā)展中國軍事系統(tǒng)科學(xué)與工程做出的卓越貢獻(xiàn)，完整準(zhǔn)確地描述了軍事系統(tǒng)科學(xué)與工程的歷史演進(jìn)、學(xué)科設(shè)置、地位作用，客觀重點地介紹了具有代表性的軍事系統(tǒng)科學(xué)

全書共9章，概述了礦山酸性廢水的產(chǎn)生、污染特性及其處理技術(shù)，重點介紹了生物處理技術(shù)中的優(yōu)勢菌硫酸鹽還原菌及SRB處理礦山酸性廢水(AMD)的研究進(jìn)展。針對礦山酸性廢水污染嚴(yán)重、處理難等問題，基于SRB固定化技術(shù)，采用聚乙烯醇硼酸包埋法，以SRB污泥、麥飯石、鐵屑、玉米芯等為主要基質(zhì)材料，制作了SRB固定化顆粒，并開展了

本書共分為3章，介紹了各種各樣的地理知識，從孩子感興趣的話題出發(fā)，逐漸引入地理知識，激發(fā)孩子對人文地理和自然地理知識的興趣。