本實(shí)驗(yàn)教材共有91個(gè)實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容較多，包含普通動(dòng)物學(xué)、普通植物學(xué)、生理學(xué)、普通植物生理學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、微生物學(xué)、人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)以及為培養(yǎng)學(xué)生科研思維而設(shè)置的生物科學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)置與高等院校生命科學(xué)相關(guān)專業(yè)本科教材內(nèi)容配套的同時(shí)涵蓋了多種生命科學(xué)前沿技術(shù)和方法，印證教材理論的同時(shí)可進(jìn)

本書著眼于當(dāng)前纖維素基水凝膠的研究熱點(diǎn)，緒論部分對纖維素及纖維素基水凝膠的性質(zhì)等做了較為詳細(xì)的介紹，正文則分別從纖維素基可吸附水凝膠、纖維素基自修復(fù)水凝膠及纖維素基可注射水凝膠三個(gè)方面重點(diǎn)介紹纖維素基水凝膠的制備和應(yīng)用。總結(jié)了纖維素基水凝膠方面取得的最新成果。此書對從事纖維素基水凝膠材料的研究者具有重要參考價(jià)值。

芯片是近年來備受關(guān)注的高科技產(chǎn)品，在電子、航空航天、機(jī)械、船舶、儀表等領(lǐng)域發(fā)揮著不可替代的作用。本書圍繞芯片制造技術(shù)展開，從單晶硅晶體的拉制講起，介紹了多種硅晶體的沉積和拉制、切割技術(shù)，著重介紹了光刻技術(shù)和光刻設(shè)備，并簡要介紹了集成電路封裝技術(shù)。本書適宜對芯片技術(shù)感興趣的讀者參考。

《土木工程施工》(第二版)根據(jù)高等學(xué)校土木工程學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)編制的《高等學(xué)校土木工程本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范》編寫。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生厚植愛崗敬業(yè)、自立自強(qiáng)精神；并重點(diǎn)考慮了各高校大土木及相關(guān)各專業(yè)方向的設(shè)置不同，對各專業(yè)方向內(nèi)容進(jìn)行了單獨(dú)編排，便于對不同專業(yè)方向師生選學(xué)。全書共三篇，其中：第1

本書以虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)的深度融合為主線，將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)引入機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)的各個(gè)流程中，并給出VR模型構(gòu)建、VR場景構(gòu)建、VR裝配設(shè)計(jì)、VR運(yùn)動(dòng)仿真、VR多設(shè)備配套運(yùn)動(dòng)仿真、VR虛實(shí)雙向映射、VR人機(jī)交互、VR網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)等與機(jī)械產(chǎn)品虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)相關(guān)的關(guān)鍵技術(shù)，旨在為機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員與機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)提供一定的指導(dǎo)，

本書系統(tǒng)地介紹了煤化工行業(yè)綠色工廠創(chuàng)建與評價(jià)的相關(guān)內(nèi)容。從我國煤化工行業(yè)綠色工廠基本情況、創(chuàng)建和評價(jià)三個(gè)方面分析了煤化工行業(yè)綠色工廠的發(fā)展現(xiàn)狀，介紹了煤化工行業(yè)綠色工廠創(chuàng)建的重點(diǎn)，解讀了煤化工行業(yè)綠色工廠評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及要求，最后以神華新疆化工有限公司為例，具體分析、評價(jià)了其綠色工廠的創(chuàng)建情況，并給出了具有針對性的發(fā)展規(guī)劃和

《化學(xué)教育研究方法》吸收國內(nèi)外教育研究方法的優(yōu)秀成果，結(jié)合筆者近年的研究內(nèi)容，系統(tǒng)并有針對性地介紹化學(xué)教育研究方法。全書包括范式-方法論與方法-技術(shù)兩部分，共14章。其中，范式-方法論部分系統(tǒng)梳理了定量研究、定性研究和混合研究三大化學(xué)教育研究范式或方法論；方法-技術(shù)部分則基于三大范式，闡釋并舉例說明個(gè)案法、觀察法、訪談

本書總結(jié)了近年來作者在常微分方程邊值問題和定性理論方面的部分研究成果,共九章。第1-6章利用Leray-Schauder度、迭合度理論、錐上不動(dòng)點(diǎn)理論、上下解方法、**值原理和單調(diào)迭代技巧研究了非線性常微分方程、時(shí)標(biāo)動(dòng)力方程非局部邊值問題的可解性、正解的存在性和多解性以及解的收斂性。第7-9章主要介紹種群動(dòng)力系統(tǒng)中離散

高校教師職業(yè)角色是社會(huì)分工不斷細(xì)化和大學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物，是在高等教育系統(tǒng)中，教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)等工作中，發(fā)揮主觀能動(dòng)性所表現(xiàn)出符合高等教育發(fā)展要求和期望的行為模式。本書以高校教師“教學(xué)”與“學(xué)術(shù)”的職業(yè)活動(dòng)為主線，以高校教師職業(yè)角色的內(nèi)涵及其特征為邏輯起點(diǎn)，系統(tǒng)探討了高校教師職業(yè)角色的歷史變遷及制度化、角色

本書聚焦化學(xué)工程與技術(shù)和安全科學(xué)與工程學(xué)科交叉融合形成化工安全學(xué)科的特點(diǎn)，從化工過程安全出發(fā)，介紹危險(xiǎn)化學(xué)品基本性質(zhì)和危險(xiǎn)特性，闡述泄漏、擴(kuò)散模式及泄漏控制技術(shù)，講解燃燒、爆炸理論與防火防爆措施，探討化工工藝生產(chǎn)過程、化工操作過程和典型壓力容器設(shè)備的安全技術(shù)，闡明化工本質(zhì)安全化的設(shè)計(jì)原則和策略，介紹化工園區(qū)事故風(fēng)險(xiǎn)管理