本書從新課標理念出發(fā)，詳細介紹語文課程性質(zhì)、語文教材、語文教師、語文學習、語文評價、學業(yè)質(zhì)量，尤其是對于新課標提出的“語文核心素養(yǎng)”“閱讀與鑒賞”“表達與交流”“梳理與探究”“語文學習任務群”“大單元整體教學”“整本書閱讀教學”等概念的內(nèi)涵、教學意義加以重點說明，以體現(xiàn)新課標在當前以及今后相當長時間內(nèi)對于語文教育教學改革的要求和方向指引。