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本書是已經(jīng)出版的《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》（陳宏、葉亞芳編著，2018年3月新版修訂中）和《創(chuàng)業(yè)綜合管理》（陳宏、張錦喜、劉雋編著，2018年8月，南京大學(xué)出版社）的配套教材，屬陳宏老師編著的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練叢書系列之一，《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)10步法》由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)10個步驟組成，既適合當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，也可用于SYB創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練。本書共配有80個

本書是為中高職、應(yīng)用型本科院校會計(jì)類專業(yè)學(xué)生編寫的教材，全書內(nèi)容有“崗前準(zhǔn)備”“掌握成本核算基本流程”“運(yùn)用產(chǎn)品成本計(jì)算方法”“編制并分析成本報表”四個模塊；具體包括明確成本、費(fèi)用、支出三者間的關(guān)系，認(rèn)識成本會計(jì)，遵守成本核算的要求及程序，確定成本計(jì)算方法，設(shè)置成本核算賬戶，核算要素費(fèi)用，核算輔助生產(chǎn)費(fèi)用，核算制造費(fèi)用

本書以維修服務(wù)工作實(shí)際為基礎(chǔ)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生與客戶的溝通技巧及投訴的一般性處理方法，內(nèi)容涵蓋了對溝通的認(rèn)知、語言溝通技巧的運(yùn)用、非語言溝通技巧的運(yùn)用、傾聽訓(xùn)練、客戶投訴心理分析、客戶投訴處理技巧的運(yùn)用、書面溝通技巧、團(tuán)隊(duì)與溝通，共８個學(xué)習(xí)單元。本書主要供高職高專院校汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)、汽車營銷與服務(wù)專業(yè)教學(xué)使用。與第

本書以如何實(shí)現(xiàn)超高速增長為核心，詳細(xì)解析了讓你的交易規(guī)模翻倍的七要素：錨定一個細(xì)分市場、創(chuàng)建可預(yù)測的銷售渠道、建立可擴(kuò)展的銷售團(tuán)隊(duì)、實(shí)現(xiàn)交易規(guī)模翻倍、做好準(zhǔn)備熬過煉獄、發(fā)揮員工的主觀能動性和自己的命運(yùn)要自己去定義。同時介紹了多家知名公司的超高速增長策略和成功經(jīng)驗(yàn)，并總結(jié)歸納成為可復(fù)制的模板，旨在幫助SaaS公司或科技創(chuàng)

每件事都存在第3選擇，每個人都有第3選擇的能力；要解決最棘手的問題，我們必須徹底改變思路；第3選擇不是聽你的或者聽我的，而是尋找我們共同的方法。我們的面前總是充滿看似無解的問題。于是我們失望、決定放棄，或勉強(qiáng)接受一些最終還是會讓自己覺得很糟的妥協(xié)。面對任何問題，大家慣用的第1選擇就是按照我的方式，第2選擇就是按照你的方

企業(yè)家業(yè)財(cái)富保障與傳承百科全書，全面解答高凈值人群創(chuàng)富、守富、傳富痛點(diǎn)問題。隨著中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，高凈值人群規(guī)模迅速增長，許多人已進(jìn)入企業(yè)傳承與家族財(cái)富延續(xù)的關(guān)鍵時期。當(dāng)前，財(cái)富管理目標(biāo)越來越多樣化，工具越來越豐富，尤其是新《公司法》的頒布，這都對高凈值人群和財(cái)富管理從業(yè)者帶來全新的問題和挑戰(zhàn)。這本書聚焦高凈值人群在企

本書是在第六版基礎(chǔ)上，根據(jù)最新頒布的資產(chǎn)評估法及修訂的資產(chǎn)評估準(zhǔn)則做的全面修訂，使新版教材在概念表述和評估實(shí)務(wù)操作介紹方面更具規(guī)范性，并與資產(chǎn)評估理論與實(shí)踐的發(fā)展保持與時俱進(jìn)的特點(diǎn)。全書分為三篇，共十三章，介紹了資產(chǎn)評估的基本理論與基本方法，詳細(xì)論述了各種資產(chǎn)的評估實(shí)務(wù)，講述了資產(chǎn)評估的操作程序、評估前后的會計(jì)處理以及

本教材分上、中、下三篇,共十一章。上篇為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融資基礎(chǔ)理論篇,包括第一章和第二章。中篇為創(chuàng)業(yè)融資工具及創(chuàng)新篇,包括第三章、第四章、第五章、第六章和第七章。下篇為創(chuàng)業(yè)融資實(shí)踐篇,包括第八章、第九章、第十章和第十一章。為進(jìn)一步凸顯課程特色與案例教學(xué)方法，在第一版的基礎(chǔ)上,根據(jù)新時代、新形態(tài)對課程教材提出的新要求,結(jié)合第一

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