微項目教學法,作為一種以學生為中心的教學方式,通過設計小型、實踐性強的項目任務,鼓勵學生主動學習、深入探究歷史,從而鍛煉他們的批判性思維、解決問題的能力以及創(chuàng)新意識。作為教學項目的一種,微項目還具有知識容量適中、主題明確的特點,與學生的學習規(guī)律及認知特點相契合在高中歷史教學環(huán)節(jié),通過微項目教學能夠精準對接教學需求,提升
本書從幼兒音樂教育的角度出發(fā),深入探討了音樂游戲在幼兒園教育中的重要性和必要性。本書介紹了現(xiàn)代幼兒園的各類音樂活動,如音樂欣賞活動、音樂歌唱活動等,詳細闡述了每種活動的內容選擇與設計組織方法。同時,本書結合理論與實踐,涵蓋了幼兒音樂素質的各個方面,為廣大的幼教工作者提供了設計組織游戲的參考,有助于幼兒教師更好地理解和開
本書是肇慶學院公開出版的第3卷年鑒,全面系統(tǒng)地記述了肇慶學院2022年學校發(fā)展狀況,以及在黨建思政、學科教學、人才培養(yǎng)、科研管理、條件建設、服務保障、研究機構、社會服務、對外交流合作等方面的基本情況及取得的成果,附有2022年畢業(yè)生名單和肇慶學院2022年大事記。
本圖書以廣州城市理工學院2021年資產的基本情況為基礎,結合2019年、2020年和2021年三年資產存量的變動情況,從學校整體資產、固定資產、無形資產、教育事業(yè)經費、經營性資產以及學校人員情況等六大方面對學校資產的相關信息進行對比分析。在此基礎上,以廣州城市理工學院16個二級學院為研究對象進行績效評價體系構建與評價研
《體育學類課程思政教學指南》由“概述”“體育學類課程思政教學理論”“體育學類課程思政教學方法——以體育教育專業(yè)為例”“體育學類專業(yè)主干課程思政教學指南”四個部分組成,全書以國家及地方的課程思政建設相關文件精神為指導,將大中小學德育總目標與體育學相關課程的具體培養(yǎng)目標和畢業(yè)要求緊密結合,對體育學相關課程的定位及育人價值進
本書針對托育機構管理實務的各個環(huán)節(jié)進行了全面而系統(tǒng)的闡述,內容分為選址與籌建、招納與管理人才、組織保教活動、維護園區(qū)日常安全、管理嬰幼兒健康與膳食、建立家園共育系統(tǒng)、宣傳與招生、管理園務與財務八個部分,全方位地介紹了托育機構管理工作的概貌以及各項具體管理工作實踐的方法和策略。此外,本書還廣泛匯集了相關研究成果,總結了豐
本教材從創(chuàng)業(yè)者的思考角度和認知習慣出發(fā),以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質和能力培養(yǎng)為核心,包括了創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展、創(chuàng)業(yè)機會識別與創(chuàng)業(yè)資源整合、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)企業(yè)的設立、企業(yè)的商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)企業(yè)經營管理、創(chuàng)業(yè)企業(yè)財務管理等相關內容,本教材每章節(jié)設有學習目標、案例導入、本章小結、思政園地、能力訓練與提升等欄目,
《新時代高校榜樣教育研究》書稿內容緊緊圍繞著高校榜樣教育這一主題展開,認真審視了高校榜樣教育的現(xiàn)實需求和現(xiàn)狀。書稿從高校榜樣教育的現(xiàn)實關照、發(fā)展沿革、心理學基礎、傳播學實踐、教育學依循等五個方面展開論述。深度解析了新時代高校榜樣教育的現(xiàn)實需求、現(xiàn)實審視和現(xiàn)實依循,系統(tǒng)梳理了高校榜樣教育的理論資源、實踐資源和內容資源,全
本書立足于新時代的新要求,對大學生網(wǎng)絡道德建設進行了相關研究,明確了大學生網(wǎng)絡道德建設的核心概念與理論基礎,清晰地掌握了大學生網(wǎng)絡道德建設的歷程、經驗與價值,同時深入挖掘了新時代大學生網(wǎng)絡道德建設取得的成就、面臨的困境及成因,根據(jù)研究成果提出了新時代大學生網(wǎng)絡道德建設的總體思路,制定了實踐策略,為新時代大學生網(wǎng)絡道德建
本書立足創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略,結合作者的教學經驗,不僅探討了專創(chuàng)融合教育實施的路徑、專創(chuàng)融合教育的實踐與探索以及實踐案例,還探討了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的評價機制,對實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標、提升人才培養(yǎng)質量、推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育向縱深發(fā)展有著重要的價值。本書內容共分為五章。第一章內容是專創(chuàng)融合概述,第二章內容是大學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),第三章