本書根據(jù)教育部《全國普通高校體育教學指導綱要》的規(guī)定，組織富有教學實踐經驗的教師編寫而成。教材以樹立學生健康第一的生活理念，促進學生身心健康，發(fā)展學生身體基本活動能力為教學目標；通過理論與實踐環(huán)節(jié)的教學，使學生掌握科學健身、休閑娛樂和競技運動的方法；學會欣賞體育比賽，形成良好的健康生活方式，養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的習慣。

本書根據(jù)現(xiàn)代大學生的身心發(fā)展特點，以及他們對體育運動的興趣和愛好而編寫。本書融體育理論和實踐為一體，以培養(yǎng)應用型、復合型人才為目的，引導大學生主動接受體育教育。本書內容既有傳統(tǒng)的體育項目，也有民族傳統(tǒng)體育項目，還有部分時尚運動項目，如籃球運動、排球運動、足球運動、乒乓球運動、游泳運動、健美操運動、瑜伽、體育舞蹈、武術運

本書屬于高校體育教學方面的研究著作，主要由現(xiàn)代高校體育的角色定位與功能、高校體育教學課程的設計、現(xiàn)代高校體育教學方法的探討與應用、高校體育教學環(huán)境對體育教學實踐的影響、多媒體網絡技術在高校體育教學中的應用實踐、現(xiàn)代高校體育教學的創(chuàng)新發(fā)展策略等內容組成，本書理論結合實踐，不僅對高校體育的教學方法與應用進行了分類探討，還對

《新時期武術文化的傳承與可持續(xù)發(fā)展》深入探索了中國武術的文化精髓，分析其在全球背景下存在的傳承挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇。本書共分為七章，從武術文化的概念、內涵、歷史發(fā)展出發(fā)，結合區(qū)域特色、時代背景、教育及經濟社會等多維度，全面剖析武術文化的獨特價值與現(xiàn)代意義。本書第七章更是以國家級非物質文化遺產之一的湖南梅山武術發(fā)展為具體案例，

本書從高校體育教學模式的創(chuàng)新發(fā)展研究背景、研究目的與意義及研究內容與結構等方面入手，系統(tǒng)闡述了高校體育教學模式的現(xiàn)狀與問題，深入探討了高校體育教學模式的概念與重要性，傳統(tǒng)體育教學模式的特點與局限，以及高校體育教學模式的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀，并重點討論了互動式教學、多媒體技術和虛擬現(xiàn)實技術在體育教學中的應用。此外，針對高校體育

攀冰是從登山運動中派生出的一項競技體育運動。只要結冰，能找到冰雪就可以開展攀冰運動。它所體現(xiàn)的冒險、刺激、技巧、力量、耐力、毅力和膽量令每一個親身參與的人都能充分發(fā)揮自我潛能、體驗挑戰(zhàn)恐懼、得到極限的樂趣。本書的內容提要：主要介紹攀冰運動發(fā)展歷史、主要國際組織、攀冰運動場地、裝備器材、主要技術、教學與訓練、常見損傷預防

本書首先論述民俗體育及其發(fā)展趨勢、民俗體育文化的生成機制、民俗體育文化的變遷規(guī)律；其次圍繞民俗體育文化項目及傳承發(fā)展、民俗體育的文化意蘊與資源開發(fā)、鄉(xiāng)村旅游與民俗體育文化的互動發(fā)展、全民健身與民俗體育文化的互動發(fā)展展開論述，最后對民俗體育文化的數(shù)字化保護與可持續(xù)發(fā)展進行全面分析。

本書稿是李光昭先生關于“渾圓樁”的理論與實踐的作品。渾圓樁，是當下最流行的道家養(yǎng)身樁功，是一種內功修煉方法，即是《道德經》中老子所說的抱元守一。它通過特定的姿勢和呼吸方法來調節(jié)身體和心理狀態(tài)，從而達到提高內功修為、強身健體等目的。書稿分“理法篇”和“功法篇”兩部分。在理法篇中，作者通過“渾與圓”“合一”“陰我陽我”等闡

本書是一本體育教學方面的學術專著。本書從體育教學理念出發(fā)，探討了體育教學的基本指導思想，為后續(xù)的體育教學實踐提供了堅實的理論基礎。接著，本書詳細闡述了體育教學內容的選擇與組織，強調了教學內容的科學性、系統(tǒng)性和實用性。在體育教學設計理論體系的構建章節(jié)中，本書提出了創(chuàng)新性的教學設計思路和方法，為體育教師提供了有效的教學設計

《十三機兵防衛(wèi)圈》是2020年由日本知名游戲公司VANILAWARE(香草社)制作，并由Atlus發(fā)行的一款劇情科幻冒險類的游戲。本作是Vanillaware(香草社)潛心開發(fā)8年之后才終于推出的科幻題材戲劇策略冒險游戲。相比于香草社以往的作品，在畫面美術上更進一步，實現(xiàn)了2D橫版游戲畫面的最好光照效果。游戲劇情以13